眾所周知，在英語課堂中通過小游戲可以調(diào)動學生學習的積極性，增強學生學習的主動性，還有加強學生課堂內(nèi)容記憶。因此在英語課堂中不妨適當?shù)赝嫘┬∮螒騺砘钴S英語課堂氣氛，增強學生之間的互動，改善學生的學習效果。那么好的英語課堂小游戲英語口語有哪些呢，有什么推薦？

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http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm（兒童英語）

http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?（基礎(chǔ)口語）

下面本文就推薦幾個英語課堂小游戲英語口語：

1.聽寫接龍

開始游戲之后，老師報出一個英語單詞，例student，A組第一位同學說出單詞的第一個字母s，再由B組一位同學說出第二個字母t，再由A組的第二位同學說出字母u，再由B組的第二位同學說出字母d……直到最后一位輪到的同學將這個單詞的中文意思說出，第一個單詞的聽寫結(jié)束。AB組答對一個字母加一分，答錯則扣一分，聽寫結(jié)束之后，分出勝負，勝方給出相應(yīng)的獎勵，負方給出相應(yīng)的懲罰。

2.職業(yè)猜猜猜

學生在座位坐成一圈。先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。猜中的同學代替老師的位置上前表演，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。注意，下面的同學應(yīng)用He She is a...的句型來猜。

3.百寶箱

把和要猜的單詞對應(yīng)的各種物品放進布袋或紙箱。每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。老師或其他同學一起提問他：What's this?伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷，用It's a...來回答。

4.你演我猜

（主要針對已學過的單詞的記憶）先選三組同學，6-8個人一組，分組上來玩。游戲規(guī)則，第一個人面對老師，剩下的背對老師，一個人同學看單詞后，轉(zhuǎn)身比動作給第二位同學看，依次比下去，到最后一個同學。中間不準講話，臺下同學也不允許提示，最后一個同學用英語回答相應(yīng)的動作是什么。

5.讓球滾動

準備一個小球，找個同學上臺，然后背對黑板，老師提問問題之后，臺上同學開始數(shù)數(shù)，數(shù)到隨意的數(shù)字就喊停，學生開始數(shù)數(shù)的同時，小球就從某一個同學的手中開始往后傳，當臺上同學喊停的時候球留在誰手上，誰就回答問題。（這種方法避免了學生不主動回答問題的情況）