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真實(shí)經(jīng)歷!如何以與人交流為目的，真正提高口語(yǔ)水平
真實(shí)經(jīng)歷!如何以與人交流為目的，真正提高口語(yǔ)水平
我相信每個(gè)人都有這種感覺(jué)，有時(shí)，我們可以理解一篇英語(yǔ)文章，但我們不能與外國(guó)人流利地交流。為什么會(huì)這樣呢?在這個(gè)時(shí)候，很多人可能會(huì)說(shuō)：由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，詞匯不足，缺乏訓(xùn)練。我想說(shuō)的是，這些答案是正確的。但這并沒(méi)有觸及為什么英語(yǔ)口語(yǔ)不好的本質(zhì)。學(xué)了這么多年英語(yǔ)，中國(guó)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平普遍不高，主要有一個(gè)原因：人們對(duì)外國(guó)人的真實(shí)表達(dá)只停留在教科書(shū)中。我為什么這么說(shuō)?在回答這個(gè)問(wèn)題之前，讓我先給大家講一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷。每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候都應(yīng)該學(xué)“每個(gè)人上
我相信每個(gè)人都有這種感覺(jué)，有時(shí)，我們可以理解一篇英語(yǔ)文章，但我們不能與外國(guó)人流利地交流。為什么會(huì)這樣呢?在這個(gè)時(shí)候，很多人可能會(huì)說(shuō)：由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，詞匯不足，缺乏訓(xùn)練。
我想說(shuō)的是，這些答案是正確的。但這并沒(méi)有觸及為什么英語(yǔ)口語(yǔ)不好的本質(zhì)。學(xué)了這么多年英語(yǔ)，中國(guó)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平普遍不高，主要有一個(gè)原因：人們對(duì)外國(guó)人的真實(shí)表達(dá)只停留在教科書(shū)中。
我為什么這么說(shuō)?在回答這個(gè)問(wèn)題之前，讓我先給大家講一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷。
每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候都應(yīng)該學(xué)“每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候都應(yīng)該學(xué)”What’s wrong with you?“這句話(huà)，目前還認(rèn)為是“你怎么了?”請(qǐng)自覺(jué)舉手。
有一次，當(dāng)他和美國(guó)同事聯(lián)系這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，他感到不舒服，想以后再聯(lián)系。出于關(guān)注，我直接問(wèn)：“What’s wrong with you?話(huà)剛說(shuō)完，他蒙蔽地說(shuō)：“Sorry?”。
當(dāng)時(shí)我還是不明白。后來(lái)和外教陪練的時(shí)候才知道，他們外國(guó)人聽(tīng)到這句話(huà)的意思是“你有什么問(wèn)題?”更腳踏實(shí)地的意思是“你生病了嗎?”知道真相，我的眼淚掉了下來(lái)，很尷尬。
其實(shí)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)國(guó)的人，真的不知道里面有這種不禮貌的含義。本來(lái)你知道每一個(gè)單詞，但是在一起，native speakers的理解與字面不同。而這些表達(dá)還是從教材中 學(xué)到的!!戳心不?
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以上社會(huì)死亡現(xiàn)場(chǎng)是否讓你茅塞頓開(kāi)放?接下來(lái)，我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)踐，從兩個(gè)方向解決你學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)的問(wèn)題。
一、輸入
所謂輸入，一般來(lái)說(shuō)可以看英美劇積累正宗俚語(yǔ)，也可以聽(tīng)歌、配音、效仿、閱讀等。，從而實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)的“量變”。
先說(shuō)追劇學(xué)英語(yǔ)。90%以上的人抱著學(xué)英語(yǔ)的心態(tài)去看美劇，最后淪落到只看情節(jié)，怪看美劇沒(méi)用!
但是，看美劇學(xué)英語(yǔ)的正確姿勢(shì)應(yīng)該是這樣的:
1. 準(zhǔn)備好筆和紙，準(zhǔn)備好隨時(shí)間斷和記錄。 2. 只記錄具有口語(yǔ)特征的單詞和句子。 3. 記錄時(shí)不能分析思考和嘗試記憶，整部電影看完后，會(huì)統(tǒng)一回顧和總結(jié)。 4. 一章或一部電影中常見(jiàn)的句子和精彩的對(duì)話(huà)記錄完成后，一定要乘熱打鐵，想辦法用自然光看光練。如果你不明白，你不是在忙嗎?
1. 正確選擇影視材料。
在最初階段，可以盡量選擇更接近日常生活、情節(jié)強(qiáng)烈的影視材料，如《致命女人》、小謝爾頓。不要選擇這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多或邏輯判斷較強(qiáng)的影視材料，如科幻小說(shuō)、法律、醫(yī)學(xué)、刑偵等。
新手不應(yīng)該選擇情景喜劇，因?yàn)榍榫跋矂∫话愎潭ㄔ谝粌蓚€(gè)場(chǎng)景中，情節(jié)不足，阻礙了學(xué)生對(duì)情節(jié)的理解，另一方面，情景喜劇對(duì)話(huà)更多，信息量大，流量高。此外，豐富的俚語(yǔ)、流行詞和文化背景知識(shí)也增加了理解的問(wèn)題。
2. 選擇正確的學(xué)習(xí)方法。
看學(xué)習(xí)的時(shí)候，千萬(wàn)不要看字幕(可以隱藏字幕)。每個(gè)人的視頻都有四個(gè)選項(xiàng):字幕/雙語(yǔ)/漢語(yǔ)/外語(yǔ)。強(qiáng)迫自己傾聽(tīng)和理解，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。建議每天花一兩個(gè)小時(shí)，第一次看一集，每集至少看四遍。
第一次要了解情節(jié)，不要在意懂多少;第二次全神貫注地觀(guān)看，盡量理解;第三次要有針對(duì)性地觀(guān)看。對(duì)于不易理解的對(duì)話(huà)，要反復(fù)聽(tīng)。如果真的聽(tīng)不懂，最好用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)寫(xiě)軟件觀(guān)看，既方便又有效。如果能聽(tīng)寫(xiě)臺(tái)詞，效果會(huì)更好;第四次，把這一集和英文字幕搭配起來(lái)，再看一遍。看了四遍之后，仔細(xì)研究劇本。找出難點(diǎn)和生詞，寫(xiě)下一些更好的表達(dá)方式和常用方法作為積累，不斷練習(xí)提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
說(shuō)到這里，我想我可以練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力。我可以用一點(diǎn)英語(yǔ)。一開(kāi)始，我把它當(dāng)作背單詞的軟件。后來(lái)，我覺(jué)得它有閱讀效果，配音效果也很好。
它通常用于鍛煉發(fā)音。這里也有很多視頻模板。點(diǎn)擊它，沒(méi)有字幕再聽(tīng)一遍，然后點(diǎn)擊字幕再確定一遍。如果你聽(tīng)不清楚，你會(huì)一直重復(fù)它，你可以調(diào)整速度。在鍛煉聽(tīng)力的同時(shí)，我也練習(xí)了發(fā)音。
二、導(dǎo)出
沒(méi)有導(dǎo)出，光輸入只能是舍本逐末，可以通過(guò)軟件陪練、英語(yǔ)角等形式進(jìn)行訓(xùn)練。
在這里，我想注意的是，語(yǔ)言環(huán)境非常重要。如果和你一起練習(xí)的人是外國(guó)人，很容易學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維說(shuō)話(huà)，就像上面提到的“What’s wrong with you?同樣，外國(guó)人通常會(huì)對(duì)我們措手不及的“中國(guó)理解”感到困惑。
也是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的，所以我覺(jué)得有外國(guó)人陪練是最好的。
1. 軟件陪練
所以可以使用Hello talk，交流電、英語(yǔ)口語(yǔ)等陪練軟件來(lái)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。
我更喜歡英語(yǔ)口語(yǔ)，因?yàn)槲铱梢灾苯哟螂娫?huà)，偶然在好朋友的推薦下使用。當(dāng)時(shí)是一個(gè)女老師連接，聲音很溫柔?？戳撕?jiǎn)介，發(fā)現(xiàn)是馬來(lái)西亞人，會(huì)說(shuō)中文，突然就沒(méi)那么慌了，基礎(chǔ)不好的可以選擇雙語(yǔ)老師。
旁邊有一種正宗的語(yǔ)料庫(kù)，里面有很多口語(yǔ)干貨，通常打電話(huà)給老師會(huì)糾正我的發(fā)音，也有中文表達(dá)。一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)出是“定性的變化”，很明顯你的英語(yǔ)提高得很快。
2. 英語(yǔ)角
當(dāng)你遇到一群成功的人，和善于溝通的人打交道時(shí)，你會(huì)變得更加自信。參加英語(yǔ)角的感覺(jué)有點(diǎn)像“非正式會(huì)談”，與外國(guó)人和中國(guó)人交流。
結(jié)束后，大家會(huì)分享自己的語(yǔ)匯、俚語(yǔ)、表達(dá)等。
這也要?dú)w功于平時(shí)看英美劇的訓(xùn)練，在這里積累了很多正宗的表達(dá)，再也不能在歪堅(jiān)果面前鬧笑話(huà)了。
它不僅可以鍛煉勇氣，還可以學(xué)習(xí)很多新知識(shí)，還可以培養(yǎng)辯論思維，更重要的是，人脈也擴(kuò)大了。沒(méi)有參加過(guò)英語(yǔ)角的學(xué)生可以看看下面的步驟。
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說(shuō)了這么多，自己付諸行動(dòng)才能看清“質(zhì)量與量的變化”，不是嗎?
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