成人零基礎(chǔ)英語學習指南！
今天，我要向大家推薦一份史上最全面、最優(yōu)秀、最具權(quán)威性的成人零基礎(chǔ)英語學習指南！接下來我們進入正題。我們將學習內(nèi)容分為五個模塊：音標、單詞詞匯、語法和口語。
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第一模塊：音標
小編一直在考慮是否需要單獨講解字母的部分，不過經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)字母歌“abc”無論是六七十歲的老年人還是三四歲的小朋友都能輕松唱出來，因此就不特別提出來給大家詳細講解了～
音標的學習一直被許多英語學習者所忽視。在考試中，音標相比于詞匯和語法的作用顯得略為薄弱。然而，在單詞拼寫和口語發(fā)音方面，音標的作用卻是無可估量的。
國際音標(International Phonetic Alphabet)，字面意思是“國際語音字母”，簡稱為IPA，是由國際語音協(xié)會所制定的。簡單來說，音標可以看作是漢語中的拼音。
國際音標遵循“一符一音”的原則，也就是說“每個音素對應(yīng)一個符號，每個符號表示一個音素”，這是掌握英語單詞發(fā)音的重要方法。英語音標包括20個元音和28個輔音，總共有48個音標。有關(guān)英語音標的學習專題。
第二模塊：單詞詞匯
詞匯量不足，這是一個明顯的短板。
曾經(jīng)我認為詞匯量并不重要，閱讀技巧才是關(guān)鍵。然而，問題在于如果無法理解文章內(nèi)容，哪怕讀十遍也仍然無法明白?？梢钥隙ǖ氖牵瑔卧~的確很重要。那些認為詞匯量不重要的人，往往早已掌握了一萬到兩萬個詞匯。
背誦永遠是正確的選擇!每位零基礎(chǔ)的朋友都應(yīng)該配備一本A-Z的單詞書。無論是深入記憶還是隨意瀏覽，掌握6000個基本詞匯是提升英語水平的基礎(chǔ)條件。以下幾點在詞匯學習中尤為重要：
1、詞匯的發(fā)音非常重要(所以大家要好好學習音標哦~)。即使不閱讀，也要多聽。與中文不同，英文的發(fā)音和拼寫是密切相關(guān)的，掌握了發(fā)音，就能明白怎樣拼寫。
2、認真地記憶基礎(chǔ)詞匯，反復(fù)地進行大量背誦。實際上，對于最初的6000個基礎(chǔ)詞匯，各種記憶方法(如詞根法、詞源法等)幫助不大。當你的詞匯量超過8000時，自然會開始運用詞根、詞源以及同義詞和反義詞的知識。
3、借助軟件的幫助，許多人認為只要有書就足夠了，但實際上，記憶書本內(nèi)容所需的毅力遠比使用軟件要大得多。軟件可以幫助規(guī)劃學習和復(fù)習任務(wù)，省去我們對過去所學是否遺忘以及是否需要復(fù)習等問題的煩惱。
第三部分：語法
你對英語語法的理解是不是有些模糊不清?
遇到英語寫作時，總是無法準確表達，語法也不通順嗎?
閱讀英語文章時，總是被長句弄得暈頭轉(zhuǎn)向，看到一堆逗號，卻總是等不到句號。
在一節(jié)語法課上，我的注意力漸漸分散了，完全不知道老師講到哪里了。
每次考試時，單項選擇題和完形填空總是靠運氣勉強及格，錯了很多道題，查看答案解析后才恍然明白。
小編曾見過一位英語學習者采用了一種非常瘋狂的學習方式——他把整本語法書抄寫了一遍!盡管這聽起來相當不可思議，但最終他對英語語法有了全面的理解，仿佛理清了整個語法體系的各個分支。
第四模塊：口語
啞巴英語的同學們，快來找個板凳坐好~~~
提高口語能力通?？梢苑譃槿齻€階段：
1、發(fā)音要求：包括單詞的發(fā)音、句子的連讀與重音等;(具體學習方法請參見第一模塊)
2、英語表達方式：這一層的練習應(yīng)建立在對詞匯和語法的掌握基礎(chǔ)上(具體學習方法請參考第二和第三模塊)。
此外，更為重要的是英語思維。初學英語的人在聽到英語時，往往會無意識地將其翻譯成中文，然后再想出一個中文句子，再把這個句子翻譯成英文，從而形成英語->中文->中文->英語的模式。我們常提到的句子“how to say?”便是典型的中式英語，這句話中缺乏主語和謂語。
其實正確的表達應(yīng)該是“how do you say this in English?”我們應(yīng)該努力為自己創(chuàng)造一個英語語言環(huán)境，培養(yǎng)英語思維，逐漸形成“英語->英語”的反應(yīng)模式。
3、提升聽說能力的全面性：如果只注重口語而忽視聽力，那就是在自欺欺人。比如看美劇?？催^美劇的朋友們應(yīng)該有同感：每次看完一部劇后，總感覺自己的口語能力提升了很多，但一個月后你會發(fā)現(xiàn)其實沒有太大變化。這是因為你沒有持續(xù)堅持練習。
英語學習是一個需要反復(fù)練習和輸入的過程。美劇作為一種有趣的輸入來源，可以提升 學習的樂趣并延長學習時間;然而，這種興趣有時會導(dǎo)致輸入量雖然很大，但質(zhì)量卻較差，可能看了很多集，卻沒有真正認真分析每一個生詞和經(jīng)典對話。
因此，當我們觀看一部美劇時，不應(yīng)僅僅關(guān)注劇情和中文字幕，而是應(yīng)該仔細研究英文字幕。一集美劇的時長可能只有四十多分鐘，但要真正理解這一集，可能需要花費幾個小時，甚至還需要做些筆記。
因此，多聽多說總是正確的選擇~
英語四級和六級考試中最大的難題是詞匯。詞匯是聽力、閱讀、翻譯和寫作的基礎(chǔ)。
詞匯量大通常意味著閱讀速度快、聽力理解能力強，以及在翻譯和寫作方面游刃有余。然而，記憶單詞確實是一項艱苦的任務(wù)，許多同學認為即使背會了單詞，也難以長久記住，而且在實際考試中遇到的單詞也不多，因此花費的時間似乎不太值得。
其實，只要使用合適的方法，每個人都可以在短時間內(nèi)增加詞匯量，同時還能保證記憶的效果。以下是幾種詞匯記憶法，希望能夠找到適合你的方法。
一、串聯(lián)記憶
首先，什么是串聯(lián)記憶呢?簡單來說，就是通過一個詞匯，延伸出相關(guān)的同義詞和反義詞，從而記住一系列的詞語。
這種方法的好處在于能夠確保記憶的質(zhì)量。因為這些單詞之間存在著同義詞和反義詞的關(guān)系，即使忘記了某個詞的意思，也可以通過回憶相關(guān)的同義詞或反義詞來推測出這個詞的含義。隨著時間的推移，不需要刻意反復(fù)記憶，這些單詞就能自然而然地記住。
適合人群：喜歡進行聯(lián)想的同學。
二、做題記憶
許多同學都有一個習慣，就是在試卷上記下一些單詞的注釋，比如含義和用法等。雖然當時學會了這些詞，但過了一段時間后就發(fā)現(xiàn)記不起來了。于是他們開始胡亂翻找試卷，結(jié)果卻找不到那張試卷了。
我建議同學們準備一本筆記本，認真記錄試卷中出現(xiàn)的單詞及其意思。在老師講解完每張試卷后，及時完成這個任務(wù)。由于之前對這些題目出現(xiàn)過錯誤，只要在有空的時候查看幾次筆記，這些單詞就能很快記住。
適合對象：所有學生
三、上下文記憶
這個方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會的單詞時，由于有上下文背景，同學們可以先自己猜一下這個詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。
適合人群：熱愛英語閱讀的學生
四、造句記憶
這個方法是每天在詞典中挑選一些不認識的單詞，抄寫在筆記本上，然后進行記憶。當然，這種背誦的方式只能保證短時間的記憶，要想長期記住這些單詞，就需要嘗試自己去運用它們。
同學們可以使用一個或幾個新詞寫一些句子，像我們小時候在小 學時造句那樣。這樣一來，如果能用上這些詞語，就表示已經(jīng)記住了。
適合人群：對寫作句子和文章感興趣的同學。
五、做計劃記憶
具體做法是每個周末制定下一周的詞匯表，比如每天背誦幾個單詞，安排好具體的背誦時間，然后按時去逐步實施。這就像制定課程表一樣。每天堅持一點點，積累下來，詞匯量就會慢慢增加。
適合人群：喜歡制定學習計劃的同學們。
六、“強制記憶”
這個方法有些極端哦!具體做法是，每天背一頁詞典，背完后撕掉那一頁。經(jīng)過時間的積累，詞典會越來越薄，信心也會逐漸增強。此外，由于知道背完的那一頁再也不能回來，同學們在背單詞時會更加認真，從而效果會更好一些。
適合的對象：熱愛背誦英語詞匯的學生。
背單詞是一項困難的工作，需要堅持和耐心。
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