怎樣改善你的英語發(fā)音,講出純正英語
因為語言習(xí)慣及其身體結(jié)構(gòu)等多種原因，導(dǎo)致我們的英語發(fā)音有誤。那樣？怎樣才能改善我們的英語發(fā)音問題呢？改進(jìn)英語發(fā)音。最先，正確掌握音標(biāo)，這直接關(guān)系到你的發(fā)音優(yōu)劣。英語國際音標(biāo)共48個音素，其中元音音素20個，輔音音素28個。而元音又分類為長元音、短元音和雙元音。長度短元音在讀法上類似但不同樣，書寫上有些也類似，國際音標(biāo)含有輔音28個，這里說的是英語音標(biāo)輔音而非普通話里邊的聲母，有部分學(xué)生會搞混弄錯。相較于，元音，輔音發(fā)音要難許多，尤其是濁
因為語言習(xí)慣及其身體結(jié)構(gòu)等多種原因，導(dǎo)致我們的英語發(fā)音有誤。那樣？怎樣才能改善我們的英語發(fā)音問題呢？
改進(jìn)英語發(fā)音。最先，正確掌握音標(biāo)，這直接關(guān)系到你的發(fā)音優(yōu)劣。英語國際音標(biāo)共48個音素，其中元音音素20個，輔音音素28個。而元音又分類為長元音、短元音和雙元音。長度短元音在讀法上類似但不同樣，書寫上有些也類似，國際音標(biāo)含有輔音28個，這里說的是英語音標(biāo)輔音而非普通話里邊的聲母，有部分學(xué)生會搞混弄錯。相較于，元音，輔音發(fā)音要難許多，尤其是濁輔音，因為中文發(fā)音習(xí)慣，一般人是不會用聲帶振動來發(fā)音，都是用口腔和舌頭的運動去完成發(fā)音的。但英語里濁輔音規(guī)定聲帶振動，不少人在發(fā)濁輔音時依然選用中文發(fā)音習(xí)慣，喉部沒有震動，而是采用震動嘴巴的方式去傳出“偽”濁輔音。
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主要說一下輔音的發(fā)音規(guī)則，大家一定要多對著鏡子訓(xùn)練。
/p/ 嘴唇緊鎖并使氣旋提升嘴唇外瀉。
/b/ 嘴唇緊鎖并使氣旋提升嘴唇外瀉且震動喉部。
/t/ 嘴唇微開，先用舌頭抵上齒齦，然后突然伸開，使氣旋外沖成的音。
/d/ 嘴唇微開，先用舌頭抵上齒齦，然后突然伸開，使氣旋外沖成的音，并振動喉部。
/k/ 用舌頭抵著后顎，再忽然伸開，使空氣外沖成的音。
/g/ 用舌頭抵著后顎，再忽然伸開，使空氣外沖成的音，震動喉部。
/s/ 嘴唇微開，左右齒接近并攏情況，舌頭抵著下齦，氣旋從牙縫送出。
/z/ 發(fā)音同/s/，須震動喉部。
/f/ 上齒輕按下唇，用力將氣場由唇齒之間隙間吹出。
/v/ 上齒輕按下唇，用力將氣場由唇齒之間隙間吹出，須震動喉部。
/?/ 嘴唇突顯，呈尖環(huán)形，舌后升向軟顎，氣場穿過，等同于/hw/。
/w/ 嘴唇突顯，呈尖環(huán)形，舌后升向軟顎，氣場穿過，震動喉部。
/∫/ 嘴唇微開，往前突顯，舌頭升近上齦，用力將氣場送出去，發(fā)“師”音。
/?/ 嘴唇微開，往前突顯，舌頭升近上齦，用力將氣場送出去，須震動喉部。
/h/ 口半閉，氣場由聲門出去，但不震動喉部。
/j/ 嘴唇微開，舌抵下齒接近硬顎，氣旋磨擦沖出。
/l/ 嘴唇微開，舌抵上齦，氣旋側(cè)出，震動喉部。
/r/ 唇型稍圓，舌身略凹，舌頭上卷，震動喉部。
/m/ 嘴唇閉攏，舌放正，震動喉部，使氣流從鼻孔出去。
/n/ 嘴唇微閉，舌頭抵著上齦，震動喉部，使氣流從鼻孔出去。
/?/ 嘴唇微閉，舌頭抵著下齦，震動喉部，使氣場由鼻腔流出來。
/θ/ 左右齒咬舌頭，送出氣旋，并使舌齒互相摩擦。
/e/ 左右齒咬舌頭，再送出氣旋，但須震動喉部，并使舌齒互相摩擦。
/t∫/ 嘴唇微開，先用舌頭抵上齒齦，忽然伸開，使氣旋外沖成的音，發(fā)“吃”音。
/d?/ 嘴唇微開，先用舌頭抵上齒齦，忽然伸開，使氣旋外沖成的音，并振動聲，發(fā)“之”音。
/ts/ 舌頭抵著上齒，做好發(fā)“t”姿勢，氣旋打破阻攔，傳出短暫的“t”音后，隨后就發(fā)“s”這摩擦音。
/dz/ 舌頭抵著上齒，做好發(fā)“d”姿勢，氣旋打破阻攔，傳出短暫的“d”音后，隨后就發(fā)“z”這摩擦音。
/tr/ 舌頭抵著上齒，做好發(fā)“t”姿勢，氣旋打破阻攔，傳出短暫的“t”音后，隨后就發(fā)“r”這摩擦音。
/dr/ 舌頭抵著上齒，做好發(fā)“d”姿勢，氣旋打破阻攔，傳出短暫的“d”音后，隨后就發(fā)“r”這摩擦音。
次之，了解自己發(fā)音習(xí)慣，及時改正。人類口腔和嘴巴可以發(fā)出許多的聲響，但學(xué)生通常忘掉是指，就算你嘴巴或是嘴一個微乎極微的變化和姿勢還可以改變你說一門語言的形式。當(dāng)你說一句話時，花點時間去感受你嘴巴是怎樣運動?當(dāng)你說“the”時，嘴形是什么樣的?說“very”時又是怎么樣的? 問問自己，我的嘴巴應(yīng)當(dāng)作哪種樣子?我講這些單詞時，嘴巴又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語老師尤其能幫得上忙，因為她們都受過訓(xùn)練，了解英語的發(fā)音方法并能合理地效仿。當(dāng)與一個漢語是英語的人交流時，讓她們對你說當(dāng)她們發(fā)音一個特別難的單詞時，他的舌頭是放在哪個位置的。
日常生活中如何檢驗自身發(fā)音正確與否呢？
1、說英文電影臺詞并錄下，將音頻與電影原聲比照。
2、站在鏡子前看看你發(fā)一些固定音時的嘴形、唇形和舌頭的部位。
3、找一個對提高英語一樣感興趣的朋友。嘗試拆換錄音資料，這樣就可以互相聽對方發(fā)音。
我們不追求完美的發(fā)音，只求恰當(dāng)，學(xué)英語主要目的是為了交流，只需你的發(fā)音不妨礙別人理解你說話的意思，你用不著做到完美！
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