如何才能強(qiáng)化英語口語能力？英語口語強(qiáng)化有什么辦法？這些都是擺在老師與學(xué)生面前的一個(gè)大難題，下面阿卡索外教網(wǎng)為大家講述一下如何采用更加靈活多變的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行更有效的教學(xué)。在線英語培訓(xùn)確實(shí)可以??！性價(jià)比很高，也比較放心，我就在阿卡索外教網(wǎng)上課，官網(wǎng)網(wǎng)址是：http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?search=350982

一、變換方式，趣化課堂

英語口語能力不可能與生俱來，尤其是生活在漢語環(huán)境里的學(xué)生來說，它是一系列的輸入、模仿、分析、記憶等各方面習(xí)得之后而自然形成的，因此，在口語教學(xué)中要力求讓每項(xiàng)活動(dòng)都生趣盎然，使學(xué)生的注意集中掌握內(nèi)容而不是形式上。比如在中學(xué)教材中， 可以采用很多課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的話題， 如： 求職(Jobs)、旅行(Travel) 急救(First Aid)、體育(Sports) 等等。充分利用這些內(nèi)容活化為實(shí)際， 讓學(xué)生就其充分發(fā)表看法和見解， 英語趣聞口語教學(xué)。

二、抓住時(shí)機(jī)， 巧妙提問

教師可以進(jìn)行有針對性地引導(dǎo)，比如在學(xué)完一個(gè)單元以后，可以通過話題討論使學(xué)生在課堂內(nèi)保持一種興奮又緊張的精神狀態(tài)。 例如，在講raise 和rise 的區(qū)別時(shí)，可作解釋性提問：1．When you say “goodbye”to sb.，what do youusually do ／ what gesture will you make? ( I will raisemy arm/hand．)2.If it has rained heavily for many days，what willhappen to the water level of tile river? (It will rise．)What raised the water level?(the heavy rain raised it.) 3.What does a soldier usually do when he meetshis officer? (he raises his hand．) If he is seated ，whatwill he do? Will he raise his feet or will he rise tohis feet?通過一系列的問題，學(xué)生對于raise 和rise的區(qū)別就更加印象深刻。

三、矯正英語口語中的學(xué)生問題

1、培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓每個(gè)學(xué)生都敢說。教師不能再進(jìn)行枯燥無味的英語教學(xué)，不要過分強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性，也不必片面追求技巧，要按照合理的節(jié)奏進(jìn)行教育，著力培養(yǎng)學(xué)生對口語的表達(dá)興趣。

2、建立多樣的口語教學(xué)形式。口語課堂的活動(dòng)形式靈活多樣，除了日常生活中的情景對話、口頭復(fù)述、小組討論等形式，還可以采用Talk Show 表演、角色扮演等更加適合年輕學(xué)生參與的活動(dòng)形式。

3、創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)有效的課堂形式。課外組織興趣小組、創(chuàng)辦英語角、定期開展英語第二課堂活動(dòng)，可以快速提高學(xué)生的口語交際能力，在輕松愉悅的課堂氛圍中提高口語能力。

4、因材施教，充分掌握學(xué)生的個(gè)性差異，有針對性培養(yǎng)和提高口語表達(dá)能力。

對英語口語強(qiáng)化的方法多種多樣，以上是阿卡索外教網(wǎng)為大家總結(jié)的一些方法和體驗(yàn)。有需要的教師或者朋友可以結(jié)合以上的方法，進(jìn)行自由發(fā)散和靈活運(yùn)用。