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幼兒有聲學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大公開！
幼兒有聲學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大公開！
最近孩子迷戀上有聲書的閱讀，看她張著明亮大眼，栩栩如生地描述著場(chǎng)景畫面，每天洗澡還硬要講一個(gè)故事給我聽，媽媽我全然感受到她的熱愛！
幼兒有聲學(xué)英語(yǔ)，閱讀、聽、說(shuō)如何同時(shí)兼顧而且不“學(xué)廢”？
我的方法是線上英語(yǔ)+幼兒有聲學(xué)英語(yǔ)平臺(tái)/app，在家中熟悉的環(huán)境讓孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)！
透過(guò)父母親的視角，一步一步為孩子找出不被傳統(tǒng)老套的學(xué)習(xí)態(tài)度與方式局限，決定帶著孩子在「體制內(nèi)」走出一條不一樣的「翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)之路」。
最近孩子迷戀上有聲書的閱讀，看她張著明亮大眼，栩栩如生地描述著場(chǎng)景畫面，每天洗澡還硬要講一個(gè)故事給我聽，媽媽我全然感受到她的熱愛！
不過(guò)平常我們不會(huì)要求她每一本都要朗讀并再聽一次，完全依照她的喜好，由她自己選擇用看的或用聽的進(jìn)行閱讀。
說(shuō)實(shí)話，一路走來(lái)可以讓閱讀成為她的興趣，是經(jīng)年累月摸索、碰撞、嘗試之后的春天。
【點(diǎn)擊此處，通過(guò)線上英語(yǔ)以聽說(shuō)雙向輸入學(xué)原汁原味的英語(yǔ)！】
（2） 鼓勵(lì)孩子日常對(duì)話時(shí)嘗試用英語(yǔ)敘述，這是我們?cè)诮㈤喿x習(xí)慣之余，同時(shí)訓(xùn)練她的口語(yǔ)能力的做法~
聽和說(shuō)，兩者互相依存，更是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的四大步驟“聽、說(shuō)、讀、寫”的基本功，但需要環(huán)境浸泡的這兩大能力，對(duì)非英語(yǔ)系國(guó)家的兒童來(lái)說(shuō)，能力養(yǎng)成實(shí)屬不易。
以上分享希望能幫到大家~
我的方法是線上英語(yǔ)+幼兒有聲學(xué)英語(yǔ)平臺(tái)/app，在家中熟悉的環(huán)境讓孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)！
透過(guò)父母親的視角，一步一步為孩子找出不被傳統(tǒng)老套的學(xué)習(xí)態(tài)度與方式局限，決定帶著孩子在「體制內(nèi)」走出一條不一樣的「翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)之路」。
最近孩子迷戀上有聲書的閱讀，看她張著明亮大眼，栩栩如生地描述著場(chǎng)景畫面，每天洗澡還硬要講一個(gè)故事給我聽，媽媽我全然感受到她的熱愛！
不過(guò)平常我們不會(huì)要求她每一本都要朗讀并再聽一次，完全依照她的喜好，由她自己選擇用看的或用聽的進(jìn)行閱讀。
像用有聲書的時(shí)候，就是以“聽”為主，稍微聽不懂就回去一下文字，或是聽+看的方式進(jìn)行。因此，總的來(lái)說(shuō)目前聽力算不錯(cuò)。
一、閱讀養(yǎng)成初期－需要軟硬兼施＋具體獎(jiǎng)勵(lì)
我們是在軟硬兼施、半強(qiáng)迫過(guò)程中持續(xù)閱讀，經(jīng)由閱讀平臺(tái)的“喜好推薦”發(fā)現(xiàn)她真正有興趣閱讀的內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話，一路走來(lái)可以讓閱讀成為她的興趣，是經(jīng)年累月摸索、碰撞、嘗試之后的春天。
二、閱讀是場(chǎng)耐力賽，學(xué)習(xí)不需要那么用力！
今年3月開始，她遇到一個(gè)更開放、豐富的閱讀平臺(tái)，可以自由地在她當(dāng)前程度下，找到閱讀樂(lè)趣，并從中獲得更多知識(shí)和常識(shí)，甚至有時(shí)因?yàn)楹芟矚g，她愿意嘗試閱讀相對(duì)于目前的能力而言較難理解的讀物，還去查字典把不會(huì)的搞懂，這就是我們苦苦追尋的良性學(xué)習(xí)方式！【點(diǎn)擊此處，通過(guò)線上英語(yǔ)以聽說(shuō)雙向輸入學(xué)原汁原味的英語(yǔ)！】
如何閱讀+聽說(shuō)同步練習(xí)？
（1） 使用有朗讀功能或 CD 音檔的讀物，自行閱讀外，也可以嘗試從短文進(jìn)行聽力練習(xí)。（2） 鼓勵(lì)孩子日常對(duì)話時(shí)嘗試用英語(yǔ)敘述，這是我們?cè)诮㈤喿x習(xí)慣之余，同時(shí)訓(xùn)練她的口語(yǔ)能力的做法~
聽和說(shuō)，兩者互相依存，更是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的四大步驟“聽、說(shuō)、讀、寫”的基本功，但需要環(huán)境浸泡的這兩大能力，對(duì)非英語(yǔ)系國(guó)家的兒童來(lái)說(shuō)，能力養(yǎng)成實(shí)屬不易。
以上分享希望能幫到大家~
評(píng)論