針對幼兒學(xué)習(xí)英語這件事，有些家長認(rèn)為，越早接觸越好，早點(diǎn)學(xué)總好過將來學(xué)不會(huì)，有些家長則覺得，主要看寶寶的接受程度，只要寶寶有興趣，家長們自然會(huì)支持。那么幼兒幾歲學(xué)英語比較好呢？

對于幼兒幾歲學(xué)英語比較好的問題，社會(huì)上各類教育機(jī)構(gòu)，教育專家，內(nèi)行的，外行的，眾說紛紜。今天，我們就從兒童語言發(fā)展的角度講講開始學(xué)英語的合適年齡。

一、“聽”是開始

我們在自然狀態(tài)學(xué)習(xí)一門語言時(shí)，首先是注意和模仿這門語言的發(fā)音，所以孩子語音學(xué)習(xí)的黃金期很關(guān)鍵。

學(xué)發(fā)音，孩子們要先聽，再模仿，所以“聽”是前提。但是“聽”遠(yuǎn)比我們想象得要困難，因?yàn)椤奥牎币馕吨鎰e聽到的聲音。

比如，只會(huì)說粵語的人很難聽出“zhi”和“zi”的區(qū)別，他們會(huì)覺得這是一個(gè)音，因?yàn)樗麄冊诨浾Z環(huán)境中浸染長大，而粵語中是沒有平舌音（z, c, s）和翹舌音(zh, ch, sh, r)之分的，所以他們就漸漸地聽不出平舌翹舌的區(qū)別了。但是北京人就會(huì)覺得是完全不同的兩個(gè)音啊，因?yàn)樗麄儚男÷牨本┰掗L大，而北京話中平、翹舌分得很清楚。

所以，我們成年人聽到的音已經(jīng)局限于自己的語言了。我們自己語言中有的，聽得清楚；我們自己語言中沒有的，聽不清楚，甚至完全聽不出。所以一個(gè)成年人學(xué)外語是很費(fèi)勁的，他很難get到外語他母語里沒有的發(fā)音方式。比如對中國人來說，想分辨和發(fā)出法語里的小舌音是很困難的。

二、萬能的小耳朵

但是嬰兒的耳朵似乎是“萬能”的。研究已經(jīng)證實(shí)，嬰兒一出生就具有一個(gè)足以讓我們成人嫉妒的超能力：能夠在聽覺上分辨出世界上所有語言的音素（語音中的最小的單位）(Dehaene-Lambertz & Dehaene, 1994)。

也就是說小嬰兒不僅能夠聽到“zhi”和“zi”的區(qū)別，能夠聽到法語中的小舌音和英語中/h/的區(qū)別，世界上任何一種語言的發(fā)音他/她都能聽得清清楚楚。當(dāng)成人在豎起耳朵拼命想聽出/θ/和/z/的區(qū)別的時(shí)候，你懷中的小baby一定在暗暗好笑，這明明就是完全不同的兩個(gè)音好嘛。

三、聽力---不用就退化

但是，人的自身資源，包括自身的學(xué)習(xí)能力，都是符合效率最大化原則的---不養(yǎng)閑人（這里應(yīng)該叫不養(yǎng)閑能力，哈哈）。當(dāng)有些能力沒有被使用的時(shí)候，就會(huì)逐漸被淘汰。在孩子出生到一歲之間（主要是在出生后六個(gè)月之內(nèi)），這種秒殺世界所有發(fā)音的能力慢慢丟失了，只有環(huán)境語言發(fā)音的辨別能力被保留(Pons,Albareda-Castellot, & Sebastián-Gallés, 2012)。什么意思呢？就是如果孩子的周圍只有普通話的發(fā)音，那只有辨別普通話發(fā)音的能力被保留，而其他語言的辨別能力就逐漸消失了。

四、厲害的小眼睛

更有趣的是，嬰兒不僅“聽”發(fā)音，他們還“看”。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒能夠通過觀察說話人的嘴和臉來分辨語言(Sebastian-Galles et. al., 2012)。也就是說，小小小朋友能夠通過看嘴唇和面部肌肉的動(dòng)作來學(xué)習(xí)不同的語言的發(fā)音，是不是很像讀唇語呀？

不過這個(gè)能力同樣是“機(jī)不可失，時(shí)不再來”的。研究表明，如果八個(gè)月的嬰兒不再接觸到其他語言，那他/她長大后，對其他語言的“唇語”就很不敏感啦。而“雙語寶寶們”則能夠一直保持看懂兩種語言的“超能力”，因?yàn)樗麄円恢薄翱粗眱煞N不同的發(fā)音方式，那這兩種發(fā)音方式就不會(huì)被他們忘記啦 (Weikum et al., 2007)。

我們可以看出，在孩子張嘴說話之前很久，他/她就開始聽著、看著這個(gè)世界，和他們能夠接觸到的語言，這是他/她今后開口說的基礎(chǔ) (Dehaene-Lambertz& Dehaene, 1994)。所以，要想孩子能夠?qū)W好外語發(fā)音（比如英語），最好在半歲前就把他/她放到有英語的環(huán)境中。

可以讓他們聽聽英語歌，給他/她講講英語故事等等。雖然這個(gè)時(shí)候孩子好像還完全沒有語言能力，但其實(shí)他/她已經(jīng)在學(xué)習(xí)語言的發(fā)音啦！讓孩子對外語的發(fā)音保持敏感，以后開口說時(shí)，發(fā)音自然能夠更地道。這是每個(gè)人一生中對發(fā)音最敏感的時(shí)候，所以要好好利用哦。過了這個(gè)村，就沒這個(gè)店兒啦。

必要的時(shí)候還可以幫孩子請一個(gè)好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們會(huì)根據(jù)孩子的英語水平及性格特點(diǎn)制定相對應(yīng)的課程方案，對于幾歲的幼兒來說，他們不僅會(huì)推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)典兒歌，而且還會(huì)用各種資源啟蒙孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，比如熊出沒少兒動(dòng)畫、美國國家地理少兒等經(jīng)典課程，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費(fèi)試聽課：http://www.krbn.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=2064769

所以，幼兒幾歲學(xué)英語比較好？親愛的讀者們，你們猜到正確答案了嗎？正確答案是：0.5。也就是說孩子半歲時(shí)，就應(yīng)該接觸英語了。家長們應(yīng)該利用正確的方法進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，千萬不能錯(cuò)過了這一關(guān)鍵時(shí)期。