在中國，想讓孩子自然習得英語是件十分困難的事情，邁阿密大學曾做過100個雙語家庭的跟蹤調查：幼兒英語啟蒙，如果想讓孩子的英語和第一語言一樣好，在睡眠時間外，每天至少要有20%的時間讓孩子處于該語言的環(huán)境當中，每星期不少于16個小時。否則孩子只能學會這門語言的只言片語，造句能力也很有限。

相信你身邊也有很多類似的例子——孩子能聽懂父母的方言，但是不太會說。造成這種現象的原因可能有很多，比如父母比較重視孩子的普通話學習，平時很少講方言，使得孩子得到的家鄉(xiāng)話輸入有限。這樣的例子也從側面說明，哪怕父母的另一種語言（方言）流利，哪怕也是在孩子年幼時就講，但最后也未必能讓孩子的兩種語言一樣出色。

接下來我們來看看真正的幼兒英語啟蒙雙語培養(yǎng)，家長應該是怎么做？

1.?父母分工法

父親對孩子說一門語言，母親說另一門。這種方法在歐洲、加拿大等地區(qū)比較普遍，另外也常見于父母國籍不同的家庭，好處是孩子很容易對兩種語言進行區(qū)分。

2.?在家庭中使用英語

讓孩子在外面說中文，在家時說英語。但前提是父母的英語水平非常流利，能夠正確的引導孩子，的在家時所有人都說英語。這樣的好處是孩子很容易根據不同地區(qū)來區(qū)分語言的選擇和使用，同時孩子在家的時間比較長，接觸英語的時間也能夠得到保證。比如有些家庭在周一到周五使用強勢語言—中文，周末使用弱勢語言—英語。

也有一些家長采用混合使用的方式，這種方式比較隨意，別人對你說哪門語言，你就說哪門語言。一會兒說英語，一會兒說中文。但這種方式并不是非常有效的雙語培養(yǎng)策略，因為孩子每天接受的語言還是受強勢語言的主導。

總之在兒童剛開始學英語時，培養(yǎng)孩子雙語能力的核心在于循序漸進、創(chuàng)造機會和提高興趣這3個方面。首先，我們給孩子提供的英語輸入一定要符合孩子的理解水平，以最簡單的單詞、短語或者簡短的句子為主，結合圖片、繪本多給孩子重復。不要著急的一股腦都塞給孩子，這個階段以提升孩子對英語的興趣為主。

幼兒英語啟蒙雖主要依靠家長，但如果家長如果自身英語水平有限，也可以求助外教老師?，F在有很多像阿卡索外教網等這樣的外教英語培訓，都是二三十分鐘的歐美外教課，學習效果很不錯，有互動的語境，是彌補語言環(huán)境很好的補充。阿卡索外教網是一對一的，價格只要十幾二十元一節(jié)非常值得。大家可以去試試，點擊鏈接注冊可以免費試聽：http://www.krbn.com.cn/SEO/childrenTG-B1.htm?search=2064763