3歲學(xué)英語和8歲學(xué)英語有什么區(qū)別？我們都知道布羅卡氏區(qū)是我們大腦中的語言區(qū)域，布羅卡氏區(qū)是0-6歲這個區(qū)別內(nèi)最為活躍，母語的習(xí)得就是和布羅卡氏區(qū)有關(guān)，在布羅卡氏區(qū)活躍的時候，對于第二語言也可以像母語一樣學(xué)習(xí)，和靈活使用。

所以我們說語言學(xué)習(xí)最好是在3-12歲這個年齡段。當(dāng)然越早學(xué)習(xí)越好，越早了學(xué)越輕松，而且更容易培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。

3歲學(xué)英語和8歲學(xué)英語有什么不同？

1. 學(xué)習(xí)時間：

3歲的孩子可以每天拿出一個小時甚至數(shù)小時學(xué)英語，8歲的時候卻拿出半小時都很為難；

2. 學(xué)習(xí)興趣保持：

3歲的時候喜歡的繪本動畫片往往重復(fù)100次都不會厭煩，8歲的時候重復(fù)幾遍就厭煩了；

3. 英文思維：

3歲的時候可以不用怎么費力就將孩子的動畫片切換成英文動畫片，而8歲零基礎(chǔ)的孩子卻不愿看英文動畫片，因為中文母語思維已經(jīng)很強勢；

4. 模仿力：

3歲的時候模仿力很強，語音語調(diào)比8歲時塑造的更好；

5. 情感焦慮程度：

3歲孩子學(xué)英文不怕說錯，只要鼓勵他，他會越學(xué)越有勁；8歲的孩子害怕犯錯，學(xué)習(xí)情感焦慮度高，影響學(xué)習(xí)效果；

6. 認知水平：

3歲孩子二語語言水平與認知水平比較一致，8歲孩子認知水平高于語言水平，難以匹配最佳語言學(xué)習(xí)課程；

7. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

3歲孩子可以遵從聽說讀寫的科學(xué)學(xué)習(xí)順序和學(xué)習(xí)規(guī)律，在初期積累大量的聽力詞匯，為拼讀和閱讀做好準備；8歲的孩子錯過了聽力詞匯建立的最佳時機，上小學(xué)后面對應(yīng)試的壓力，當(dāng)基礎(chǔ)沒有打牢，語法、閱讀、寫作席卷而來時，一切顯得太過倉促。

不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)，3歲學(xué)英語和8歲學(xué)英語最大的區(qū)別在于：如果孩子小時候接觸過另一種方言，長大后無論多長時間沒說，他還是會懂得如何說這種方言?，F(xiàn)有的語言習(xí)得理論認為，在語言習(xí)得關(guān)鍵期(critical period)內(nèi)同時充分接觸兩門語言的孩子會掌握兩種母語，即嚴格意義上的雙語者(bilingual)。

這里涉及一個語言學(xué)上的重要概念，即關(guān)鍵期假設(shè)(Critical period hypothesis)。語言環(huán)境越好、接觸的語言信息越豐富，學(xué)習(xí)語言越容易。那么我們就知道對孩子的英語教育，重點是在英語環(huán)境的營造，保證孩子的語言輸入輸出。

從小讓孩子生活在漢語和英語的雙語環(huán)境中是最好的，但絕大部分的家庭并沒有這樣的能力。所以才不得不求助于專業(yè)的外教英語培訓(xùn)，給孩子還原了真實原汁原味的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

目前市面上的外教英語培訓(xùn)機構(gòu)有很多，教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，經(jīng)過多家對比我比較看好的是阿卡索外教網(wǎng)，也是在線一對一外教授課，他們的外教都是正宗的英語母語外教，100%具備tesol教學(xué)資質(zhì)，標準的英語語音、地道的英語思維、純正的英語文化。使用權(quán)威的美國小學(xué)地理原版教材且進行專業(yè)二次研發(fā)。融入豐富的動畫、圖片等元素，創(chuàng)設(shè)了生動真實的語言情境。外教的引導(dǎo)，保證孩子的語言輸入輸出，讓孩子自然習(xí)得英語，歡迎通過免費的試聽課體驗課程：http://www.krbn.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-1212.htm?search=2064763