作為一個(gè)從小到大的英語(yǔ)學(xué)渣，英語(yǔ)成績(jī)總是徘徊在及格邊緣，于是乎在我有了娃之后就希望能夠讓他早早接觸英語(yǔ)，不要像我一樣不僅僅是啞巴英語(yǔ)的問(wèn)題了，是那種看到英語(yǔ)就頭疼，學(xué)起英語(yǔ)就恐慌的地步。所以我應(yīng)該要重視幼兒英語(yǔ)啟蒙，然而雖然這么想，但是怎么著手培養(yǎng)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我還是一頭霧水，直到有一天……

一、發(fā)現(xiàn)興趣，保持興趣

娃不到2歲的某一天，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我獨(dú)自在家?guī)?，?shí)在無(wú)聊，想說(shuō)讀個(gè)繪本吧，于是乎選了一本小熊寶寶繪本，就是下面這本《跟媽媽一起ABC》，講到最后一頁(yè)，我跟娃讀了一遍ABC，他大概第一次聽(tīng)到這些奇怪的聲音，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直太開(kāi)心了，特別是讀到w，他念不上來(lái)，于是乎，自己把自己逗的哈哈笑，從那天起我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)上了這本書(shū)，愛(ài)上了ABC，具體表現(xiàn)如下：

經(jīng)常纏著我給他念一遍，他要跟著學(xué)

那段時(shí)間，帶他出去玩，發(fā)現(xiàn)車(chē)牌上有ABC，然后經(jīng)常一輛車(chē)一輛車(chē)的去看，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣

我想這是怎么回事，難道他對(duì)英語(yǔ)感興趣？趕緊趁熱打鐵吧！但是娃年齡有點(diǎn)小，也不知道如何啟蒙，起碼保持對(duì)ABC的熱情吧，于是我就買(mǎi)了ABC模具和一套彩泥，先給他玩著，記得剛收到這套玩具的時(shí)候，他興奮的都抱到床上一起睡，去哪里玩都要帶著一個(gè)字母模具。

現(xiàn)在回想一下，當(dāng)時(shí)的我也發(fā)明了種種小游戲來(lái)打發(fā)娃，比如：

畫(huà)出ABC，讓他涂顏色

拿一個(gè)磁力畫(huà)板，故意把ABC寫(xiě)錯(cuò)，讓他改錯(cuò)，娃還是比較喜歡這個(gè)游戲的

弄幾個(gè)ABC的卡片，讓他閉上眼睛，然后拿走一個(gè)，張開(kāi)眼睛后，問(wèn)他少了哪一個(gè)

總結(jié)，語(yǔ)言爆發(fā)期一定要多多觀察孩子，一旦發(fā)現(xiàn)他有興趣，就趕緊歡天喜地地想辦法提供各種相關(guān)游戲資源，保持住這種興趣

二、加大英語(yǔ)聽(tīng)力輸入

大概兩歲多點(diǎn)的時(shí)候，我們還在上早教課，發(fā)現(xiàn)早教機(jī)構(gòu)有針對(duì)2歲半的孩子英語(yǔ)班，娃他爸隔著門(mén)看到了里面在放英文兒歌，是super simper song系列，娃他爸自信的說(shuō)咱們回家自己聽(tīng)就行

回家給他放了這個(gè)系列兒歌以后，果然愛(ài)的厲害，每天看電視聽(tīng)。（當(dāng)然啦時(shí)間，還是要控制一下，這個(gè)我可能做的不太好，其實(shí)還是建議少看視頻，多聽(tīng)音頻）后來(lái)我家娃就不滿足于super simper song系列了，幾乎愛(ài)奇藝上所有關(guān)于ABC的英文兒歌或是相關(guān)視頻都聽(tīng)了一遍，應(yīng)該說(shuō)不止一遍，足足聽(tīng)了一年多的時(shí)間，就連教字母自然拼讀的無(wú)聊視頻都看（這個(gè)好像有用，因?yàn)槲液髞?lái)發(fā)現(xiàn)到他四歲的時(shí)候他能自己拼讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本了）

三歲多以后，兒歌不聽(tīng)了，開(kāi)始看英文動(dòng)畫(huà)片了，看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片有：

貝貝生活日記英文版

超級(jí)為什么英文版

超級(jí)飛俠英文版

汪汪隊(duì)英文版

……

總結(jié)，英語(yǔ)學(xué)渣媽我認(rèn)為（當(dāng)然啦也是結(jié)合其他人經(jīng)驗(yàn)），語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的還是輸入，也就是聽(tīng)，保持一種佛系的態(tài)度讓他多聽(tīng)，不指望馬上輸出，不指望學(xué)到多少單詞，只要開(kāi)心的聽(tīng)就好了。有能力的媽媽還是應(yīng)該陪伴英文繪本閱讀，可惜我沒(méi)有這個(gè)實(shí)力，我們?cè)谟⑽睦L本閱讀上是欠缺，都是中文親子閱讀

三、增加交流機(jī)會(huì)

英語(yǔ)本來(lái)就是一種語(yǔ)言，用來(lái)交流的，那么就得多交流。我的辦法如下：

三歲半的時(shí)候我們轉(zhuǎn)進(jìn)了有半天外教跟班的幼兒園。我感覺(jué)自己這個(gè)選擇不錯(cuò)，該幼兒園能保證上午都是外教上課，而且也稍微補(bǔ)充了我們閱讀不夠的缺點(diǎn)，因?yàn)樗麄冇蠷AZ閱讀課。

我也跟其他媽媽交流過(guò)，如果不是在有外教跟班的幼兒園，她們就會(huì)選擇課外報(bào)英文學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，也有線上學(xué)習(xí)交流的，都是方法，總有一款適合自己。

不過(guò)經(jīng)很多媽媽反饋，線上英語(yǔ)外教課程的效果比較明顯，特別是外教一對(duì)一的教學(xué)模式，老師們能夠有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，孩子們也會(huì)學(xué)得更有興趣。對(duì)于孩子的英學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最主要的就是每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，很多線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)一周也才一兩節(jié)課，這樣孩子很容易就會(huì)忘記，然而阿卡索外教網(wǎng)主張高頻學(xué)習(xí)，每天25分鐘，而且價(jià)格便宜，別的機(jī)構(gòu)一節(jié)課的價(jià)格能在阿卡索學(xué)習(xí)一周，阿卡索能夠讓孩子真正享受天天在家“留學(xué)”，家長(zhǎng)們也可以帶孩子去試聽(tīng)一下他們的外教一對(duì)一免費(fèi)課程：【http://www.krbn.com.cn/seo/shaoer8B.htm】

四、學(xué)習(xí)自然拼讀，讓娃實(shí)現(xiàn)自己閱讀英文繪本

四歲半的時(shí)候，我讓娃學(xué)習(xí)了自然拼讀，他們的教法在我們所在城市獨(dú)樹(shù)一幟，我不想錯(cuò)過(guò)，半年后的收獲是發(fā)現(xiàn)娃的閱讀水平高了點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子不足，因?yàn)樗麄冋n下會(huì)有一種作業(yè)是看圖寫(xiě)句子，娃寫(xiě)的時(shí)候我知道他是沒(méi)有語(yǔ)法的概念的，寫(xiě)出的句子其實(shí)是有錯(cuò)誤的，我覺(jué)得這也正常，一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必經(jīng)過(guò)程，目前我的判斷是讓他自己多讀英文繪本，實(shí)踐中，不知道是否可行呢！

總結(jié)一下這半年的觀察，我發(fā)現(xiàn)自然拼讀的學(xué)習(xí)特別適合有了大量聽(tīng)力儲(chǔ)備的娃，當(dāng)他詞匯量夠的時(shí)候，知道了字母的發(fā)音，看到單詞，大概就能拼出來(lái)了，而且基本能拼對(duì)，因?yàn)樗?tīng)過(guò)這個(gè)單詞，而拼出來(lái)之后也就能知道這個(gè)單詞的意思了。所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)自然拼讀之前，還是要大量磨耳朵才能達(dá)到事半功倍的效果

五、總體總結(jié)

娃已經(jīng)五歲了，經(jīng)歷了娃三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我一個(gè)非專業(yè)人士分析出如下幾點(diǎn)：

1、學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的還是保持興趣和聽(tīng)，這是第一位；增加交流屬于說(shuō)，是第二位；后續(xù)我們自然拼讀的學(xué)習(xí)屬于讀寫(xiě)，是第三四位。所以說(shuō)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這個(gè)說(shuō)法還是有道理的。當(dāng)然了，四個(gè)階段均可重合進(jìn)行的。如果說(shuō)你目前無(wú)法做到很好增加交流機(jī)會(huì)或者額外報(bào)班學(xué)習(xí)，只要做好激發(fā)保持興趣和增加聽(tīng)力輸入就好了，后續(xù)讀了小學(xué)有了英語(yǔ)課之后，我相信孩子肯定也能學(xué)得很快哦！

2、我明白大家都希望孩子能夠盡快說(shuō)，但是希望各位家長(zhǎng)不要著急，只有長(zhǎng)期有效的聽(tīng)才能保證有靈活的輸出呢。我家娃是看了兩年多英文兒歌和動(dòng)畫(huà)片，疊加上半年時(shí)間的幼兒園半天英文環(huán)境，才在四歲多點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)始可以與外教進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，但說(shuō)的也都是特別簡(jiǎn)單的短句。

3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的選擇一定要選適合自己孩子的。能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的為第一要素，其次我覺(jué)得應(yīng)該盡量選擇課堂老師英語(yǔ)句子輸出多的。

最后，還要說(shuō)一下，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)得早沒(méi)什么用，可能后面就忘記了，可以等到小學(xué)再學(xué)，這個(gè)觀點(diǎn)能也有一定道理，但我總認(rèn)為凡學(xué)過(guò)必留下痕跡，就是后續(xù)都忘記了也在當(dāng)時(shí)刺激開(kāi)發(fā)了大腦。以上就是關(guān)于幼兒英語(yǔ)啟蒙的經(jīng)驗(yàn)分享了。