幼兒學(xué)英語(yǔ)的重要性已不用我多說(shuō)，雖說(shuō)英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，但是很多家長(zhǎng)為了使孩子不被社會(huì)所淘汰，將來(lái)在社會(huì)上擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是越來(lái)越重視，同時(shí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡也越來(lái)越小。

其實(shí)，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，不管是學(xué)習(xí)母語(yǔ)還是其他語(yǔ)言，都有一定的發(fā)展規(guī)律。語(yǔ)言學(xué)家把第二語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程劃分為5個(gè)階段，不同階段有不同的特點(diǎn)和發(fā)展任務(wù)。

做英語(yǔ)啟蒙時(shí)，我們?nèi)绻芰私夂⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)的每個(gè)階段的特點(diǎn)和發(fā)展任務(wù)，就能給予正確的應(yīng)對(duì)和有力的支持，從而幫助孩子更高效地習(xí)得英語(yǔ)。對(duì)于幼兒學(xué)英語(yǔ)最重要的就是要高頻學(xué)，阿卡索在線外教，能天天在家“留學(xué)”。怎么做到在家留學(xué)呢？就是營(yíng)造高頻次的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員真正沉浸在英語(yǔ)純正英語(yǔ)母語(yǔ)的場(chǎng)景里，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，能夠更好地提升語(yǔ)感，高效提高英語(yǔ)運(yùn)用水平。順便也分享一下阿卡索價(jià)值188元的免費(fèi)試聽(tīng)課程：【http://www.krbn.com.cn/seo/shaoer8B.htm】

第一階段：

沉默期 Pre-Production

無(wú)論是成人還是兒童，學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，都要經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默期。這段時(shí)間學(xué)習(xí)者的主要任務(wù)是觀察他人的語(yǔ)言表達(dá)，并嘗試?yán)斫夂臀铡Ｔ谶€沒(méi)有準(zhǔn)備好之前，他們不愿意開(kāi)口表達(dá)。沉默期一般持續(xù)6個(gè)月到一年。

因此當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一般不會(huì)很快有輸出，我們要有耐心等待他度過(guò)沉默期，不要著急讓孩子說(shuō)英語(yǔ)。

這個(gè)時(shí)期我們要做的是持續(xù)不斷地跟孩子說(shuō)英語(yǔ)，幫助孩子積累基礎(chǔ)詞匯。由于孩子的英語(yǔ)理解能力有限，我們要盡可能借助實(shí)物、手勢(shì)、表情等，讓我們說(shuō)的話變得更容易理解。

第二階段：

早期輸出 Early Production

慢慢地，當(dāng)孩子積累了一定的英語(yǔ)詞匯，理解能力有所提升時(shí)，孩子開(kāi)始在交流中有一些簡(jiǎn)單的輸出。能夠指著一些事物說(shuō)出名字，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。由于語(yǔ)言能力仍然處于初級(jí)階段，孩子輸出的內(nèi)容通常是單詞或兩個(gè)詞的短語(yǔ)。

這個(gè)階段，孩子的主要任務(wù)仍然是大量學(xué)習(xí)和積累新的詞匯，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。我們要繼續(xù)多跟孩子用英語(yǔ)交流，豐富孩子的詞匯。

同時(shí)，我們可以問(wèn)孩子一些用yes、no或簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)回答的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的理解和表達(dá)能力。提問(wèn)的時(shí)候，我們要注意一些技巧，假如發(fā)現(xiàn)孩子回答不上來(lái)，代替孩子回答就可以了。

第三階段：

語(yǔ)言出現(xiàn) Speech Emergence

這是一個(gè)令人興奮的時(shí)期，孩子終于可以跟我們用句子交流了。

他們已經(jīng)擁有比較好的聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂大部分的日常對(duì)話，可以理解簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)。語(yǔ)言表達(dá)能力也有了很大進(jìn)步，他們開(kāi)始大膽嘗試將腦中積累的詞匯進(jìn)行組合輸出。

不可避免地，孩子的輸出會(huì)夾雜一些錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候我們無(wú)需過(guò)多糾正孩子，給孩子做出正確的示范即可。

根據(jù)這一時(shí)期孩子的語(yǔ)言特點(diǎn)，我們對(duì)孩子說(shuō)的話也需要適當(dāng)調(diào)整難度，給孩子提供更為豐富的語(yǔ)言表達(dá)，引入較為復(fù)雜的句式，加強(qiáng)英文親子共讀，為孩子語(yǔ)言的進(jìn)一步發(fā)展做準(zhǔn)備。

第四階段：

中等精通 Intermediate Fluency

在這個(gè)階段孩子的英語(yǔ)能力有了一個(gè)新的飛躍，擁有很好的理解力，口語(yǔ)表達(dá)更加流利，可以使用更復(fù)雜的句子進(jìn)行交流，比如含有連詞和從句的長(zhǎng)句，很少再出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

理想情況下，他們已經(jīng)開(kāi)始用英語(yǔ)進(jìn)行思考，而不是從母語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)。

這一時(shí)期，擁有水平相當(dāng)或更高一些的交流伙伴非常有必要，他們可以在一起討論一些問(wèn)題。我們也可以引導(dǎo)孩子針對(duì)某個(gè)事物或者話題發(fā)表看法，這對(duì)他們提升思維水平和表達(dá)能力很有幫助。

另外，要為孩子提供更加豐富、符合他們語(yǔ)言能力和認(rèn)知水平的閱讀材料。

第五階段：

高級(jí)精通 Advanced Fluency

這個(gè)階段，孩子的英語(yǔ)能力將達(dá)到接近母語(yǔ)的水平，表現(xiàn)出很強(qiáng)的理解力，可以聽(tīng)懂笑話、語(yǔ)言中一些含沙射影之處，可以通過(guò)捕捉細(xì)節(jié)推斷言外之意，表達(dá)也更加精確。

他們欠缺的可能是一些低頻詞匯、同義詞、反義詞以及學(xué)術(shù)語(yǔ)言。這些往往需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間慢慢彌補(bǔ)。

如果需要某些方面的針對(duì)性練習(xí)，如學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，可以參加一些課程進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

以上就是幼兒學(xué)英語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得的五個(gè)階段，看完以后，您知道自己的寶貝在哪個(gè)階段了嗎？根據(jù)寶貝的語(yǔ)言發(fā)展階段，有針對(duì)性地提供幫助，充分發(fā)掘幼兒階段的語(yǔ)言天賦，把握好大自然給予人類(lèi)語(yǔ)言習(xí)得的天賦時(shí)期進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，能為后期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的意識(shí)和奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。