幼兒英語啟蒙的問題絕不僅僅是英語本身的問題，更是綜合育兒理念的問題，孩子的成長是一個緩慢而優(yōu)雅的過程，如果急功近利，最終損害的不僅僅是孩子的英語能力，更是孩子的身心健康和發(fā)展后勁。”家長該如何對0-6對的幼兒進行英語啟蒙？

首先，時間很關鍵，0-6歲是英語啟蒙的最佳時間，超過6歲，孩子的大腦發(fā)育接近成人，失去了自然習得語言的天然優(yōu)勢，原版的英語啟蒙素材年齡段也都是針對6歲之前的，所以從個人還是資源來說，時間一定要選對。

3歲之前，不用太嚴肅，單純的僅僅用大量篩選過的優(yōu)質資源給孩子建立第二語言的語音庫即可，只要能培養(yǎng)起他們的英語熱情和閱讀興趣，目的就達到了。

3-6歲，語言學習的黃金期，這個時期的孩子如果僅僅是大量音頻、視頻的被動輸入肯定是不夠的，要有科學的、系統(tǒng)的方式方法來進行引導，遵循“二語習得”來給孩子進行英語啟蒙。

如果有條件，把孩子送進國際幼兒園，全天浸潤式地聽說環(huán)境，孩子會自然解決聽說和交流。但如果沒有國際幼兒園的條件，我們仍然可以幫助孩子做好英語啟蒙。

1、說：家長如果語音語調標準，就嘗試在各種場合跟孩子說符合情境的、 簡單的英語單詞、詞組、句子。如果是會教孩子的家長，還可以和孩子做英語游戲。比如 I spy with my little eye...

2、看：毎天固定時間看原版動畫片20分鐘；看一些Flash童謠和故事；從3歲一直堅持到6歲。動畫片中有情景，孩子可以借助畫面理解語言，因此看動畫是僅次于交際的、很好的輸入。

3、讀：家長發(fā)音標準，就給孩子讀分級讀物，家長對自己的語音不自信， 就讓孩子聽故事的音頻（需要一邊聽，一邊看圖來理解）；

4、聽：聽英文故事、歌曲，還可以提取動畫片的音頻給孩子聽。拿童謠、 兒歌當背景音樂放，和孩子一起唱。

4種方法的重要性按遞減排序。教小孩英語，在自然語境中“互動”學是最 好的，所以有互動有語境的“說”效果最好。其次是“看”，因為動畫片里有容 易理解的情境，但畢竟屬于被動輸入，與面對面的交流相比還是差了些?！白x” 圖畫書里的畫面能夠提供一定的情境，書面用語是日常口語的有益補充。“聽” 的要求較髙，因為沒有情境但如果是看過的、已經(jīng)理解的東西再反復聽，效果 也不錯。歌曲、歌謠能夠給小孩以韻律、節(jié)奏、音素方面的啟蒙，有助于后面自然拼讀的學習。

對于很多家長來說，說和聽可能都會有一定困難，需要借助外教課程幫助彌補這塊的不足，給孩子打造立體的英語啟蒙環(huán)境。阿卡索外教網(wǎng)就是一個不錯的選擇，針對幼兒英語啟蒙，他們不僅會推薦適合幼兒學習的金典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學習興趣，比如熊出沒少兒動畫、美國國家地理少兒等經(jīng)典課程，幫助孩子更好的學習英語。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費試聽課：

【http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://www.krbn.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

以上就是關于幼兒啟蒙英語的全部過程了，對于家長們來說，能做的就是給孩子做好規(guī)劃，未來學習的路上能走的輕松一些?？偨Y來說：盡早英語啟蒙、家長要堅持堅持再堅持、掌握好科學的學習方法。