很多孩子在聽英語和開口說英語之間，都會經(jīng)過一個(gè)“靜默期”，這可能是因?yàn)楹⒆拥姆e累還沒到能讓他們自信說出來的程度，所以這時(shí)孩子說得少，不會說或不想說，所以不少家長都為幼兒英語靜默期而著急，其實(shí)這都是正?，F(xiàn)象，只要孩子愿意聽故事就沒有問題，這個(gè)階段會過去的。

在這個(gè)過程中，家長需要做的就是尊重孩子的節(jié)奏，要有足夠的耐心，繼續(xù)堅(jiān)持輸入，給予鼓勵的同時(shí)，靜待花開！

必要的時(shí)候還可以幫孩子請一個(gè)好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們會根據(jù)孩子的英語水平及性格特點(diǎn)制定相對應(yīng)的課程方案，對于幾歲的幼兒來說，他們不僅會推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的金典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，比如熊出沒少兒動畫、美國國家地理少兒等經(jīng)典課程，幫助孩子幼兒度過英語靜默期，讓孩子們都能大膽的開口講英語。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費(fèi)試聽課：

【http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://www.krbn.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

什么是靜默期

語言學(xué)家克拉申提出：孩子習(xí)得語言通常會經(jīng)歷一段靜默期，在這一時(shí)期里，孩子是沒有第二語言輸出的。每個(gè)人的靜默期長短從幾周到一年不等。有的孩子靜默期比較短，在接受英文輸入后，很快就能張口說。但是多數(shù)孩子，也包括大人，都會經(jīng)歷一段只有輸入、沒有輸出的過程。

“靜默期”其實(shí)是個(gè)醞釀的階段，在這個(gè)階段里，外界的語言輸入在孩子的頭腦中逐漸積累、形成潛意識，然后逐步喚醒大腦中的語言信息，屬于孩子運(yùn)用語言(理解和表達(dá))的準(zhǔn)備階段。

當(dāng)這種準(zhǔn)備積累到一定程度，在外界交際環(huán)境的作用下，孩子才開始理解和說出大量的話語。

那么，孩子處于靜默期到底在干什么？

首先，處于靜默期的孩子并不是什么都沒有學(xué)習(xí)。每天接受的大量可理解的聽力內(nèi)容，都在幫助他們潛移默化的習(xí)得語言，給自己積累聽力詞匯，形成有效輸入。

孩子雖然沒有開口說英語，但也在用自己的方式對聽到的英語作出回應(yīng)，可能是點(diǎn)頭、微笑、翻書，也可能是皺眉、走開，或者用中文和你交流。

其次，靜默期也是語言習(xí)得的重要階段。這一點(diǎn)，其實(shí)可以從嬰兒習(xí)得母語的過程中感受到。

一項(xiàng)科學(xué)研究表明：嬰兒大概需要12個(gè)月的時(shí)間就學(xué)會了說話。在前5個(gè)月內(nèi)，父母大量的話語能刺激嬰兒的聽力系統(tǒng)，讓他能夠區(qū)分母語和其他聲音的區(qū)別。他們雖然開不了口，卻在大量的聽。

比如，不少媽媽叫寶寶的名字，寶寶是有所反應(yīng)的。這個(gè)階段，他們所接受到的大量母語輸入都是在為了發(fā)音做準(zhǔn)備。

在接受了大量聽的刺激之后，嬰兒就需要開始嘗試發(fā)聲了，這個(gè)過程也是緩慢進(jìn)行的。在5個(gè)月到1歲的這個(gè)階段，嬰兒從學(xué)習(xí)發(fā)音技巧，慢慢過渡到有意識地模仿聽到的聲音，整個(gè)過程就像在摸索母語發(fā)聲系統(tǒng)的說明書一樣，都是通過不斷的練習(xí)、學(xué)習(xí)，嬰兒才能開口說話。

孩子學(xué)習(xí)英語實(shí)際上和嬰兒學(xué)習(xí)母語的過程是差不多的。前期都需要大量的時(shí)間去積累，當(dāng)輸入內(nèi)容積累到一定量的時(shí)候，孩子才愿意、也能夠發(fā)聲了。

所以，爸爸媽媽們，如果給孩子做英語啟蒙的時(shí)候，他愿意看英文動畫，看繪本等等，就是不愿意開口說或者讀，那么你就要充分理解孩子處于靜默期的特征了，不要強(qiáng)迫孩子去開口，讓孩子心生反感。

靜默期，爸爸媽媽該怎么做？

1.繼續(xù)輸入大量可理解的內(nèi)容

正確的習(xí)得語言是一個(gè)指數(shù)增長的過程，前期孩子的進(jìn)步也許很小，但大量可理解內(nèi)容的持續(xù)輸入，能讓孩子沉浸在英語的海洋里，自然而言的習(xí)得語言。從最開始吸收少量的詞，到后面的突飛猛進(jìn)，孩子的學(xué)習(xí)效果是飛速增長的。

所以，當(dāng)孩子處于止步不前平緩的習(xí)得階段時(shí)，爸爸媽媽要堅(jiān)持給孩子繼續(xù)輸入，后面才會有量到質(zhì)的變化。

其次，孩子學(xué)習(xí)語言是通過統(tǒng)計(jì)的方式，輸入的頻率越高，孩子越容易記住。根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究表明：一個(gè)單詞重復(fù)5到16遍左右，孩子才能記住。

舉個(gè)最簡單的例子，嬰兒剛學(xué)會說話，最先開口說的詞語一定是耳邊聽到重復(fù)次數(shù)很高的詞語，比如“爸爸”和“媽媽”。學(xué)習(xí)英語也是這樣，當(dāng)給孩子輸入可理解的量足夠時(shí)，他自然而然就學(xué)會了說話。

2.良好的親子互動和游戲，引導(dǎo)孩子

之前總給爸爸媽媽說一個(gè)概念：父母是孩子最好的老師，陪伴是最好的愛。良好的親子互動能賦予每個(gè)詞匯更深刻的意義，從而讓孩子印象更深刻，一定程度上，能縮短孩子的靜默期。

比如，媽媽在陪孩子讀繪本的時(shí)候，可以聲情并茂的引導(dǎo)孩子：

Could you help me turn the page?

引導(dǎo)孩子翻頁。

當(dāng)然也可以說類似的話：

Baby, where is the little duck?

引導(dǎo)孩子關(guān)注圖畫，讓孩子指圖等等動作。

除此之外，媽媽們還可以和寶寶做一些簡單的，不需要說英語的游戲。

比如玩石頭剪刀布，就可以你來說：

"rock, paper, scissor"，

孩子只需要玩兒。再比如玩捉迷藏的時(shí)候，你可以說：

"You hide. I'll look for you."

整個(gè)過程，孩子并不需要說英文，就不會有啥心理壓力。

爸爸媽媽可以多和孩子開發(fā)一些類似的小游戲，孩子會非常開心，極大程度增加了對說英語的興趣，慢慢的，就會用英語回應(yīng)你了。

3.多多夸獎鼓勵孩子

處于靜默期的孩子，偶爾也會蹦出幾個(gè)單詞。這個(gè)時(shí)候，媽媽們就可以發(fā)揮神一般的演技了，比如激動的夸獎孩子：

寶寶，你真棒，竟然能說出這個(gè)單詞了！

孩子一定能感知到你興奮的表情，從而對自己更有信心。也許多年后，孩子依然會記得你第一次夸獎他的表情，這會成為他學(xué)習(xí)英語的原始動力之一。（具體可查看兒童英語樂園《孩子不敢開口說英語？阿卡索一對一外教課為你助力》的相關(guān)介紹）

總之，孩子學(xué)習(xí)語言是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，爸爸媽媽也不用太過于著急，盡量給創(chuàng)造一個(gè)讓孩子感到舒適、沒有壓力的環(huán)境，這樣，你就會有更合理、科學(xué)的解釋，從而能用正確的方法幫助孩子解決問題，讓幼兒英語靜默期輕松度過。