網(wǎng)絡(luò)一對一幼兒學(xué)英語的普及程度越來越高,主要原因是孩子們通過這個課程獲得了良好的效果,并且因為價格也比線下的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要便宜,大家容易獲得。為什么課程的效果好呢,筆者分析了總結(jié)了原因,分享給各位家長朋友們了解。
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)有會有試聽課可以體驗,你可以先從歐美外教,一對一,固定外教這些條件篩選后在去試聽一下課程,看看課程孩子喜不喜歡,推薦大家可以先去試聽一下阿卡索少兒英語的免費(fèi)試聽課:
http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm(少兒英語)
一、傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)弊端導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)難成功
1.沒有動力:孩子們在學(xué)校內(nèi)的英語學(xué)習(xí)以及一般的應(yīng)試型英語培訓(xùn),動力都來自于老師的督促和考試的壓力,當(dāng)原本有趣的語言變成了任務(wù),孩子會感覺很枯燥,孩子缺乏英語學(xué)習(xí)英語的主動性。
2.碎片學(xué)習(xí):傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的只是考試的知識點(diǎn),背單詞、學(xué)語法、做練習(xí),對英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)非常忽視,孩子們學(xué)習(xí)到的只是碎片化的語言,串聯(lián)不起來,使用不起來。
3.沒有應(yīng)用機(jī)會:國內(nèi)大環(huán)境是英語的語言環(huán)境缺乏,課程又不重視,孩子們雖然在學(xué)英語,但是幾乎沒有機(jī)會真實的應(yīng)用。
以上是傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)的典型問題,也是導(dǎo)致很多孩子偏科,或是英語考試成績很好但是是啞巴英語的原因所在。
二、網(wǎng)絡(luò)一對一幼兒學(xué)英語,讓孩子科學(xué)學(xué)習(xí)英語語言
網(wǎng)絡(luò)一對一幼兒學(xué)英語能夠取得非常不錯的培訓(xùn)效果,就是因為解決了這些傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的弊端,把孩子們送入了科學(xué)的英語語言學(xué)習(xí)軌道。具體是如何實現(xiàn)的?
1.不以考試分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向:外教課不是像中教課程那樣通過考試的方式來讓孩子學(xué)習(xí),而是通過豐富的有趣味的教材和教學(xué)方式,以及西方文化的分享,讓孩子自發(fā)的對英語產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的欲望。
2.強(qiáng)調(diào)理解輸入與輸:與碎片知識型的應(yīng)試英語學(xué)習(xí)不同,外教課程是借助圖片、動畫等營造具體的語言環(huán)境,在語言環(huán)境中進(jìn)行全英語的可理解性輸入,并通過引導(dǎo)讓孩子輸出。孩子獲得的不是單獨(dú)的字詞,而是能夠自由靈活表達(dá)的句子。
3.強(qiáng)迫互動:外教與孩子一對一的交流實現(xiàn)了強(qiáng)迫互動,具體意義是,傳統(tǒng)班級上課如果一個孩子不反饋表達(dá),那么課程可以照常進(jìn)行,會出現(xiàn)孩子被忽視的情況。而一對一,外教必須得想辦法來自進(jìn)行有效的方式方法來引導(dǎo)孩子互動,不然課程沒有辦法正常進(jìn)行。這種強(qiáng)迫互動,保證孩子對內(nèi)容的充分理解吸收。
三、聽說帶動讀寫 英語成績穩(wěn)步提升
以上兩點(diǎn),我們可以看到,外教上課的重點(diǎn)在于英語學(xué)習(xí)主動性的激發(fā)以及聽說能力的培養(yǎng)。這兩點(diǎn)對少兒英語學(xué)習(xí)是非常重要的,能夠很好的帶動孩子在學(xué)校內(nèi)的書面英語讀寫的學(xué)習(xí),兩者互相配合,孩子的英語應(yīng)用能力以及應(yīng)試能力都能夠得到提高。
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)一對一幼兒學(xué)英語的一些培訓(xùn)優(yōu)勢就是以上這些了,之所以如今線上培訓(xùn)越來越受到家長們的青睞,顯著的培訓(xùn)效果是離不開的原因。希望能夠幫助到還在選擇機(jī)構(gòu)的家長們!
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