現(xiàn)在的小朋友們，英語啟蒙都很早，但是對英語的興趣，總是開始還可以，越往后越?jīng)]動力和興趣，稍微遇到點挫折就不想堅持了，那么家長該怎樣培養(yǎng)孩子英語興趣呢？

很多寶爸寶媽陪孩子學(xué)幾次英語就會發(fā)現(xiàn)，一旦坐在書桌前，孩子就會變得特別事兒多：

媽媽，我想上廁所；媽媽，我餓了，什么時候吃飯??？媽媽，我今天在學(xué)習(xí)和xxx一起做值日了；媽媽，我困了。。。

每當(dāng)遇到這種情況的時候，往往父母都很難壓抑自己的情緒，覺得孩子不愛學(xué)習(xí)。然后就變成了父母責(zé)備孩子，孩子覺得委屈逆反情緒就上來了，“家庭大戰(zhàn)”進行的如火如荼，以父母氣的跺腳，孩子委屈的大哭草草收場。至于學(xué)習(xí)，早就被拋到了腦后。

為什么一提到學(xué)英語，家長或者老師就很頭疼呢？因為想要讓注意力容易分散的小孩子坐下來學(xué)英語確實也不容易。再加上目前國內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)提供的枯燥教學(xué)方法，不僅非常容易讓孩子對英語學(xué)習(xí)興趣下降，稍微一強迫，孩子動不動就厭學(xué)。

但是如果家長從小能夠給孩子把興趣培養(yǎng)起來，那么孩子看到英語的反應(yīng)，就會從厭倦甚至恐懼，轉(zhuǎn)變?yōu)楹闷婧拖矏邸Ｄ敲磸男∨囵B(yǎng)孩子學(xué)英語還有什么好處呢？

首先在小的時候，孩子的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉具有相當(dāng)大的彈性。因此，就語言發(fā)音而言，孩子從小接觸數(shù)種語言，有充分機會使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音?？梢哉f年齡越小，這種器官外形調(diào)節(jié)的彈性越大。

而且小孩的記憶力明顯是優(yōu)于大人的，模仿能力也非常強。要知道孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。到了一定年紀(jì)之后，孩子就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言。

最重要的是，他們在進行英語學(xué)習(xí)的時候，心里幾乎不存在障礙的。在語言的接受和表達上，更為大膽，不怕錯敢于開口說。而隨著年齡不斷地增長，人們在說英語時就會介意自己的發(fā)音，文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子。但是小孩子不會，他們的“語言自尊”尚未形成，沒有很強烈的母語外語的分辨能力。

因此從小學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)興趣是一件非常好的事情。但是面臨一個很大的問題，就很很多家長自己并不會英語，或者是覺得以自己的水平并不能教會孩子。這個時候其實可以選擇性的讓孩子聽聽英文歌，看看英文動畫片，或者找一個外教，順便分享一個免費試課鏈接給大家：http://www.krbn.com.cn。

在傳統(tǒng)的教育模式中，一旦找了外教老師，就要風(fēng)雨無阻的帶著孩子奔波上課，而且還沒辦法很具體的了解到孩子課堂的表現(xiàn)和狀態(tài)。但是如今很多家庭都嘗試接受了外教一對一的教育模式，外教老師在線上講，還有班主任老師對孩子的學(xué)習(xí)情況進行測評和反饋，父母可以時刻了解到孩子的情況，輔助陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，再也不用為怎樣培養(yǎng)孩子英語興趣而擔(dān)心了。