如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？可以這么說(shuō)，幾乎每個(gè)孩子多有自己感興趣的東西，而且，他們的興趣也不僅限于一種，但為什么有些孩子能找到自己真正的興趣，而有些孩子的興趣則是建立在被外在因素強(qiáng)加的?

培養(yǎng)孩子的興趣，其實(shí)說(shuō)到底，無(wú)外乎興趣能不能給他們帶來(lái)真正的快樂(lè)。如果興趣是建立在快樂(lè)上的，這無(wú)疑是皆大歡喜的事情，相反則顯得適得其反，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣可以從以下幾點(diǎn)出發(fā):

第一、激發(fā)孩子成就感或者說(shuō)存在感。每個(gè)人多有被別人認(rèn)可的心理，如果能抓住這個(gè)特點(diǎn)，效果是顯而易見(jiàn)的。

激發(fā)孩子英語(yǔ)興趣，不防給孩子設(shè)置一些障礙，然后通過(guò)引導(dǎo)讓他自己克服，讓他有種重生的感覺(jué)，他就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，相反，一味的使用強(qiáng)硬手段逼迫學(xué)習(xí)反而適得其反，更不能隨意就拿自己孩子和別人家的孩子相比較，這會(huì)讓他心理受到挫傷，產(chǎn)生自卑心理，容易和你關(guān)系疏。那樣你的“要求”對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是“命令”，產(chǎn)生排斥感，自然你說(shuō)東，他偏朝西，感情多缺失了，那么還怎么培養(yǎng)興趣呢？另外，不要隨意就罵自己孩子是“笨蛋”，盡管那時(shí)，你是火冒三丈的狀態(tài)，因?yàn)椋@種語(yǔ)言的傷害力不比核武器的威力弱。

第二、培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和東西。前面說(shuō)到了，每個(gè)人多有感興趣的東西，但這并不意味著每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天賦，語(yǔ)言是需要一定天賦的，比如說(shuō)有人可以一天能輕輕松松的就可以背誦掉3篇八級(jí)作文，相信肯定有很多人不一定能辦到的，這里就涉及到語(yǔ)言敏感度，再比如，小編上學(xué)的時(shí)候一篇漢語(yǔ)文言文別人2節(jié)課就能背出來(lái)，而作者即使到了放學(xué)也不能背誦出來(lái)，你說(shuō)哪個(gè)是“笨學(xué)生”?同樣，為什么小編背誦不出來(lái)，理由很簡(jiǎn)單，我對(duì)文言文沒(méi)有興趣，顯然，背誦文言文是被動(dòng)做的事情了，通常被動(dòng)的學(xué)習(xí)東西，肯定是一種煎熬，也不會(huì)有多大效果可言，對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)者，即使，你是拿著鞭子抽著他，多是無(wú)動(dòng)于衷的照樣原地踏步，改變并不容易，當(dāng)然如果你家孩子也存在這樣的問(wèn)題的話，不妨讓他試試外教一對(duì)一培訓(xùn)，阿卡索的外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，而且會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行不一樣的上課方案，上課互動(dòng)很多，朋友家的孩子本來(lái)對(duì)英語(yǔ)不感興趣，自從上了外教課英語(yǔ)講的非常流利，給大家分享一下免費(fèi)試課鏈接：http://www.krbn.com.cn。

第三、人無(wú)完人，金無(wú)足赤。有些孩子可能英語(yǔ)筆試非常的差，但是記憶力，英語(yǔ)口語(yǔ)則是非常的強(qiáng)，基于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)不要從片面定整體，應(yīng)當(dāng)抓住“閃光點(diǎn)”，比如，重點(diǎn)培養(yǎng)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，以后說(shuō)不定你的孩子在英語(yǔ)翻譯上有所作為，這一點(diǎn)不應(yīng)該被忽視。

以上就是小編對(duì)于如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的理解，大家不妨在培養(yǎng)孩子興趣的同時(shí)，我們不忽略“平等”這個(gè)條件為基礎(chǔ)，也許，會(huì)有意想不到的收獲，你們覺(jué)得呢?