英語在現(xiàn)代國際社會交流中的具有重要地位，以及語言中所蘊含的單詞、語法等知識，使得英語變成了中國孩子學校學習中的一門主要學科，那么小孩要不要提前學英語呢？會不會給孩子造成學習壓力呢？下面小編來給大家分析一下這些問題。

首先大家要明確孩子學英語未來要怎么用。是僅僅應(yīng)付考試，還是希望在取得好的成績同時，英語可以成為未來求學和求職的一項突出技能。如果是前者，選擇在學校認真學習課本，加強練習，效率就會比較高一些。如果是后者，那就需要考慮在掌握考試需要的語言知識和技巧的同時，如何提升語言技能。這兩種方向在語言學習的規(guī)劃上將是完全不同的，也可以試著讓孩子接觸到外教，讓他們學到純正的英語口因，在這里也給大家分享一個不錯的外教平臺，他們的免費試課鏈接：http://www.krbn.com.cn。

如果更關(guān)注學校學習的成績。那應(yīng)該在學校學習的基礎(chǔ)上增加詞匯的積累，增加語法的練習和學習。配合學校學習可以選擇一些習題進行練習，對于高年級的孩子注意加強書寫練習，比如造句作文等。如果有需要可以選擇一些提高學習成績的培訓(xùn)機構(gòu)加以輔助，針對語言知識中的重難知識點、考試技巧等進行著重學習。

如果希望英語作為一項突出技能，則應(yīng)當抓住孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，創(chuàng)建語言環(huán)境《如何給孩子創(chuàng)造英語環(huán)境？這些好方法家長應(yīng)該知道》，增加英語使用的機會，通過聽、說、讀等多種方式提升孩子的語言技能。一般的幼少兒英語語言規(guī)劃中認為，孩子在3歲前可以在英語環(huán)境中多聽，積累語感。3-6歲積累1000個左右聽力詞匯，600左右閱讀詞匯，閱讀300本英語初級繪本。6-9歲積累1500個左右聽力詞匯，1200個左右閱讀詞匯，閱讀300本中級繪本，可以聽懂繪本的原聲音頻。9-12歲積累2400個左右的閱讀詞匯，完成100本橋梁書的閱讀，可以觀看少兒的英文原音電影和紀錄片。12-15歲積累3500左右閱讀詞匯，完成80本章節(jié)書的閱讀，可以聽一些簡單的英語時事新聞。

這樣的方式對于成績的提升效率是比較緩慢的，因為這樣學習更關(guān)注的是語言背后的內(nèi)容。但如果能夠這樣堅持學習，則孩子未來的語言能力將會有一個質(zhì)的飛躍。

關(guān)于小孩要不要提前學英語的問題就講到這里，相信各位家長應(yīng)該也有了答案。要不要提前或者在校外進行英語學習，以及應(yīng)當如何學習。建議家長們在選擇的時候應(yīng)當選擇擁有正規(guī)資質(zhì)的，教學理念是培養(yǎng)孩子語言技能的語言培訓(xùn)機構(gòu)進行學習。