其實3-6歲的小朋友學(xué)習(xí)少兒英語，還是有很多好處的，并不單單是學(xué)好英文口語和拼寫和閱讀；更主要是了解了國外的思維理念和文化背景；思考問題的方法以及能夠在語言學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步的開發(fā)右腦；從小學(xué)習(xí)英語，特別是純正的美語對將來的學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)，考試以及未來的人生事業(yè)成長都有很大的幫助的，雖然小的地方大家都往往比較容易忽視；大家可以看看從小學(xué)英語的小朋友和從小不學(xué)英語的小朋友，在幾年之后，差別就比較明顯了，而且從小學(xué)英語的孩子性格開朗，在學(xué)習(xí)和朋友圈都是左右逢源。那么三歲寶寶英語怎么學(xué)，有哪些啟蒙方法？

順便分享一個免費(fèi)領(lǐng)取價值188元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對一的教學(xué)模式，上課互動很多，有多個課程體系，還提供個性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費(fèi)試聽：

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=700053 （英語啟蒙）

http://www.krbn.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=700053 （基礎(chǔ)口語）

1、何時啟蒙比較好

除非家長英語很好，平時能和孩子親子對話，平凡人家我認(rèn)為2歲--3歲，孩子能清晰中文表達(dá)的時候進(jìn)行英語啟蒙較好，因為這么大的孩子理解能力強(qiáng)，對喝歌跳舞比較感興趣，在這之前多聽兒歌，以前為辨音做準(zhǔn)備。離上小學(xué)還有3、4年時間，并且時間足夠多，實現(xiàn)1000個小時英語聽力時間絕對沒問題--某些專家覺得需要這么久才能蛻變。主要是上幼兒園后時間很少，尤其上小學(xué)后擠出時間更難，早啟蒙會輕松很多，并且大孩子的心智成熟，中文強(qiáng)勢之后，再去讀那些初級的分級讀物，她會覺得幼稚，而讀與孩子年齡相當(dāng)?shù)臅钟X得聽不懂，抵觸。當(dāng)然只要用心，父母能夠堅持，什么時候開始都不晚。

2、要不要報英語培訓(xùn)班

首先要想清楚參加英語培訓(xùn)的目的：培養(yǎng)英語的樂趣，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師尤其是外教真的特別能帶動氣氛；糾正發(fā)音，和老師互動，鼓勵輸出；提高某個專業(yè)知識~如自然拼讀，英語寫作。

什么時候去上培訓(xùn)班比較合適？如果經(jīng)濟(jì)條件可以接受，為了提高孩子興趣，更好進(jìn)行啟蒙，一開始就去。但是成效會太低。糾正發(fā)音，鼓勵輸出。在家啟蒙200個詞匯量以上，孩子已經(jīng)習(xí)慣英語，聽懂簡單互動了，這時候再報班比較好。專業(yè)知識的突擊提高，專業(yè)的人做專業(yè)的事，這塊比較建議交給機(jī)構(gòu)做。學(xué)自然拼讀*好時間是是5歲多，積累1000個詞匯量以后。寫作技巧提高上小學(xué)后再考慮吧，例如去阿卡索之類的。如果選擇機(jī)構(gòu)?要根據(jù)孩子的水平和家長的目的。我比較在乎的是機(jī)構(gòu)的規(guī)模和正規(guī)性，外教師資如何，外教還是比中教會吸引人，并且英語思維很重要；口音要純正；上課的教材和形式要好。我覺得不管報什么培訓(xùn)班，那都是輔助，家里的持續(xù)英語的輸入自然習(xí)得才是最重要的!如果在家里輸入不夠，完全交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你會發(fā)現(xiàn)一年下來，幾萬塊就這樣打水漂了，孩子可能也就會幾個單詞，還是啞巴英語。

3、如何選擇動畫片

動畫片還真要自己研究，只有父母才知道自己孩子喜歡什么風(fēng)格，現(xiàn)在英語水平怎么樣，能看懂什么語速和多少詞匯量的片子。如果現(xiàn)在還只是啟蒙初期，可以通過看兒歌的視頻，例如SSS，陪孩子看，平時互動一起玩，積累初期詞匯量。有200-300詞匯量后，可以看一些初級的動畫片，有教學(xué)類的，互動型的，陪著孩子一起看一起玩。例如abc kids，美語世界。還有一些有點故事情節(jié)的語速很慢的動畫片，例如小鼠波波，藍(lán)色小考拉。但缺點是故事太簡單，3歲多孩子會覺得幼稚。

4、自然拼讀什么時候?qū)W較好

自然拼讀近幾年很火，有沒有必要學(xué)?非常有必要，如果真的學(xué)透了自然拼讀+熟記220個sigh words可以實現(xiàn)看詞會讀，聽詞會拼寫。但是很多孩子因為聽力詞會量不夠，學(xué)了之后一知半解作罷。我比較贊同蓋老師說的積累2000以上詞匯量，至少1000個以上再學(xué)，聽說讀寫不分家，5歲左右開始握筆了可以邊學(xué)規(guī)律邊做練習(xí)題效果更好。如果已上小學(xué)的大童，時間有限可以學(xué)自然拼讀和啟蒙同步進(jìn)行，大童的優(yōu)勢是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，如果配合好，效果會很顯著。

5、中英文閱讀如何平衡

這個問題我也很糾結(jié)，有得必有失。我不想讓孩子本科之前出國，仍會走千萬大軍過獨木橋的高考之路，尤其是教育改革之后，得語文者得天下，因此中文閱讀不能丟。從兩個孩子8月開始我們一直堅持親子閱讀，家里的中文書也很多，但由于我現(xiàn)在實在沒時間，陶寶的中文閱讀主要是和弟弟一起進(jìn)行，在給弟弟講時她一起聽，一起看，雖然低幼點，但都是她熟悉的內(nèi)容，也很感興趣。后續(xù)也會加入國學(xué)和童詩的學(xué)習(xí)，中文是母語，平時對話中我也會有意識地豐富用詞，畢竟大環(huán)境在，只要保持好閱讀習(xí)慣，應(yīng)該沒問題。

6、英語讀物推薦

繪本方面推薦廖彩杏的~全買實在太貴，可以先買1-7周。分級建議牛津樹和raz結(jié)合著用，前者有趣類似于連續(xù)劇，后者可以用來刷詞匯量。喜馬拉雅上也有對應(yīng)音頻。