隨著英語學(xué)習(xí)低齡化的趨勢，現(xiàn)在很多家長會讓孩子從幼兒園學(xué)英語開始，但同時也有很多家長對此感到疑惑，因為覺得孩子太小，可能學(xué)英語并不能夠?qū)W好，那么事實上到底是怎么樣呢?下面我們一起來看看。

按照科學(xué)的理論，0-6歲的幼兒語言學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，這個時候是學(xué)習(xí)英語的好時候，但是很多家長會有以下的擔(dān)心。

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1、 會不會對干擾母語

實際上，每一種語言都是具有獨立的語音體系的，彼此并不會混淆。家長朋友們要相信孩子對各種語言的分辨能力。我們看到很多明星的孩子小小年紀(jì)學(xué)習(xí)地就是雙語，兩種語言都說的很好，而且切換和自由靈活。

2、 會不會給孩子造成很大的壓力

如果按照我們傳統(tǒng)的對英語學(xué)習(xí)的印象，背單詞，背語法，機(jī)械性的重復(fù)什么的，的確壓力很大。但是專業(yè)的幼兒英語教學(xué)不是這樣的，幼兒英語課程的設(shè)置非常注重趣味性，也不會讓幼兒學(xué)習(xí)書面英語，而是通過英語環(huán)境和游戲互動，培養(yǎng)讓孩子熟悉英語的語音語調(diào)，擁有英語語感，主要培養(yǎng)的是英語交際的能力和英語的興趣。孩子是不會承受學(xué)習(xí)的壓力的。

我們看到，現(xiàn)在很多幼兒園都在讓孩子學(xué)習(xí)英語了，但是有不少的家長反映，幼兒園學(xué)習(xí)英語并沒有明顯的效果，其中的問題應(yīng)該是出在教學(xué)方式和接觸的頻率上。在幼兒這個階段，進(jìn)行科學(xué)的英語學(xué)習(xí)，效果會是非常明顯的。

什么是科學(xué)的方式呢?家長朋友們可對著名語言學(xué)家克拉申的二語習(xí)得理論進(jìn)行了解，這個理論強(qiáng)調(diào)，掌握語言，無意識的輸入是習(xí)得，有意識的學(xué)習(xí)叫做學(xué)得，習(xí)得的效果比學(xué)得的好。幼兒對語言的關(guān)注點不是詞匯、結(jié)構(gòu)，而是語言所表達(dá)的意思，傳遞的信息。

幼兒的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然語言環(huán)境下習(xí)得語言，自然語言環(huán)境需要：

1、 真實語境

2、 交際需要

3、 大量接觸

4、 交流互動

對照我們傳統(tǒng)死記硬背式的英語學(xué)習(xí)方式，我們就明白區(qū)別在哪里了。

阿卡索外教網(wǎng)的幼兒英語課程就是根據(jù)二語習(xí)得理論設(shè)計研發(fā)的，無論是歐美外教，還是生活化的教材，還是一對一的教學(xué)模式都是為了給孩子創(chuàng)造一個自然的語言環(huán)境，所以教學(xué)效果顯著。

以上，有關(guān)幼兒園學(xué)英語方面的問題就解答到這里，看完之后家長們也應(yīng)該知道幼兒時期的孩子們學(xué)習(xí)英語的重要性了吧?家長們可以帶著孩子去上面我提到的阿卡索外教網(wǎng)了解看看，試聽之后就知道效果怎么樣了。