現(xiàn)在是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，文化交流頻繁的時(shí)代。我們知道，國(guó)際上通用的語(yǔ)言是英語(yǔ)，隨著中國(guó)改開放的深入，很多人認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。但學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從什么時(shí)候開始呢?毋庸置疑，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從少兒時(shí)代抓起，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金階段。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段，以后學(xué)英語(yǔ)就相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較困難。我們都知道，在少兒這個(gè)階段，智力高速發(fā)展，精力非常的旺盛，記憶力非常的強(qiáng)。如果少兒的智力在這個(gè)階段得到了很好的開發(fā)，那么將對(duì)他以后的學(xué)習(xí)生活起到至關(guān)重要的作用。

作為家長(zhǎng)，你是否已經(jīng)或正在為孩子尋找一個(gè)合適的幼兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)?你是否在為如何做出選則而感到困擾?我們通過(guò)列舉幼兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的幾個(gè)重點(diǎn)要素來(lái)為你們做一次建議。

現(xiàn)在市面上的線上幼兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)主要有外教一對(duì)一教學(xué)和外教一對(duì)二教學(xué)兩個(gè)類型，其中一對(duì)二模式因?yàn)樗际袌?chǎng)份額小，發(fā)展時(shí)間比較晚所以在英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)中往往比較少出現(xiàn)，但實(shí)際一對(duì)二的教學(xué)模式相對(duì)于一對(duì)一是要差一些的，畢竟缺乏了針對(duì)性。

比如阿卡索考慮到孩子的教學(xué)針對(duì)性以及外教的能力，所以采用了一對(duì)一的教學(xué)，一節(jié)課25分鐘時(shí)間，在這段時(shí)間中孩子通過(guò)互動(dòng)或者在外教的指導(dǎo)下不斷的發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，這樣的一種學(xué)習(xí)模式讓孩子的記憶更加深刻。

阿卡索外教試聽課聽了沒有，沒有可以去試試，對(duì)于如何學(xué)好英語(yǔ)方面的技巧指導(dǎo)都很專業(yè)！這里是助你提高英語(yǔ)水平的免費(fèi)試聽地址：http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?search=1950486。

同時(shí)一對(duì)一教學(xué)，也能夠降低幼兒的緊張心理，利用孩子希望得到認(rèn)可和表?yè)P(yáng)的心理，激發(fā)孩子的好勝心，讓孩子能夠更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

同時(shí)外教的質(zhì)量也是一個(gè)重點(diǎn)要素。外教的好壞直接影響孩子的知識(shí)接收和學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)好的外教可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助他做知識(shí)的運(yùn)用與消化。

阿卡索為了給幼兒提供相對(duì)穩(wěn)定且純正的語(yǔ)言環(huán)境，在外教的篩選上做了嚴(yán)格的要求，以具備英國(guó)、美國(guó)和加拿大國(guó)籍為基礎(chǔ)，在教學(xué)資質(zhì)、能力、經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)度上進(jìn)行考核，可以做到在2000名外教中，只取6名符合條件的優(yōu)質(zhì)外教，這個(gè)錄取率是任何一家機(jī)構(gòu)都無(wú)法做到的，在外教團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量上，阿卡索一直竭盡所能的做到最好。

幼兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)哪家好?責(zé)任心和教學(xué)質(zhì)量都是重點(diǎn)內(nèi)容，而阿卡索一直都再努力做最好的教育。如果你對(duì)幼兒英語(yǔ)教育感興趣不妨上阿卡索看一看吧!