在線英語一對(duì)一這種上課方式比較有針對(duì)性，也適合幼兒學(xué)英語。上課的時(shí)候老師可以糾正單詞的發(fā)音、使用方法，以及更為地道的句式表達(dá)等。幼兒英語在線一對(duì)一的教學(xué)模式是近年來頗受關(guān)注的幼兒英語培訓(xùn)方式，對(duì)于這種新型的教學(xué)模式，部分家長還是存有疑問的：幼兒英語實(shí)體課好還是在線一對(duì)一好？

那么，到底，幼兒英語實(shí)體課好還是在線一對(duì)一好呢？大家也可以關(guān)注下一對(duì)一外教的上課模式，國內(nèi)還是有不少可靠的平臺(tái)。外教一對(duì)一授課效果確實(shí)好很多，對(duì)口語學(xué)習(xí)幫助很大，還有沒嘗試過的朋友，可以在領(lǐng)取一節(jié)阿卡索外教網(wǎng)的免費(fèi)一對(duì)一外教試聽課：

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm【少兒英語】

http://www.krbn.com.cn/lps/children/childrenlbqhz.htm【在線小學(xué)外教】，讓孩子真實(shí)體會(huì)一番，做個(gè)對(duì)比。

關(guān)于幼兒英語實(shí)體課好還是在線一對(duì)一好？個(gè)人覺得幼兒英語在線一對(duì)一的課程相對(duì)實(shí)體課程效果要更好，理由如下：

1.比傳統(tǒng)方式更有意思，更實(shí)用。

因?yàn)槭钦嫒私涣?，更容易讓人有一種身臨其境的感覺，也就更生動(dòng)更有意思。比有意思重要的是更實(shí)用，我們從事教育多年，一直想傳達(dá)給學(xué)生一種理念：對(duì)于大部分人來說英語是用來交流的，可是明白這個(gè)理念的人很少，一旦這個(gè)理念有偏差，就會(huì)出現(xiàn)差之絲毫，謬之千里的錯(cuò)誤。外教老師生活在英語的環(huán)境里，自小接受的就是英語的教育，肢體語言豐富，還有課堂的別樣課程設(shè)計(jì)營造活躍的氣氛，激發(fā)孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)的好奇心，和中教老師那種“英譯漢”的教學(xué)方法有這截然不同的效果，讓孩子更喜歡也更能夠接受，就像阿卡索外教的外教老師就會(huì)在課堂上教孩子學(xué)習(xí)英文兒歌講一些小故事，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)更有興趣也更主動(dòng)

2.口音更標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒英語在線一對(duì)一的培訓(xùn)課程多數(shù)采用外教教學(xué)，在與外教一對(duì)一學(xué)習(xí)的過程中，由于外教有著得天獨(dú)厚的語言優(yōu)勢(shì)，所以能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造非常地道的英語語言環(huán)境。不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，還能靈敏的察覺出學(xué)生語音語調(diào)的錯(cuò)誤，在這種英語“浸入式”的教學(xué)中，還可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，鼓勵(lì)他們勇于開口表達(dá)。

3.上課效率更高。

幼兒英語實(shí)體課好還是在線一對(duì)一好？一對(duì)一的形式肯定比小班或者大班效率高，很多家長給孩子請(qǐng)家教，家教就是一對(duì)一的教學(xué)，老師可以有針對(duì)性的解決學(xué)生的問題，同樣一個(gè)老師教一個(gè)小班課和教一對(duì)一的學(xué)生，教學(xué)思路也是差別很大的，因?yàn)樾“嗾n要照顧所有人的感受，又不能滿足所有人的需求，就只能取一個(gè)折中的辦法。而且學(xué)習(xí)英語的人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是自控能力不是很好，一般在被忽視的情況下就容易發(fā)呆走神，‘一對(duì)多’的教育方式就有這個(gè)缺點(diǎn)，而外教一對(duì)一的模式，外教和學(xué)員進(jìn)行時(shí)時(shí)交流，也會(huì)在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問題，并將其指證出來，讓學(xué)員得到更好的教育，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高很多。

幼兒英語實(shí)體課好還是在線一對(duì)一好？哪種更適合幼兒學(xué)習(xí)英語？總結(jié)：想知道哪種方式更適合孩子學(xué)習(xí)，只有體驗(yàn)過課程才能有比較明確地答案，建議家長可以多讓孩子試聽一下不同的培訓(xùn)課程，看看哪種孩子更感興趣，再做選擇也不遲。