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兒童英語網(wǎng)上學(xué)每天跟外教一對(duì)一口語對(duì)練，口語提高短期效果非常明顯。 特別是英語基礎(chǔ)一般的孩子，建議挑兒童英語網(wǎng)上學(xué)，立好基礎(chǔ)是更快更有效果的，假若跟發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的外教學(xué)糟了，此后才改善就更加麻煩了。

其實(shí)早先我在幫兒童英語網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有找過挺多家去試講。兒童英語網(wǎng)上學(xué)的話著重授課形式和提升口語的方法，事先預(yù)錄好的課程及小組討論的形式，都沒太大意義。兒童英語網(wǎng)上學(xué)的學(xué)生本身英語口語水平就不同，上預(yù)錄的教學(xué)視頻更加是沒有意義。所以兒童英語網(wǎng)上學(xué)對(duì)授課教師互動(dòng)學(xué)習(xí)才是更好。一邊講邊糾正，一邊聽即時(shí)效仿發(fā)音方式，所以更加要兒童英語網(wǎng)上學(xué)的選口音標(biāo)準(zhǔn)的授課教師。 試聽：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=350982

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還有家長表示，現(xiàn)在的兒童英語網(wǎng)上學(xué)的課件越來越高能，絲毫不比線下課堂的互動(dòng)白板乏味。在兒童英語網(wǎng)上學(xué)的教學(xué)環(huán)境中，孩子也能得到更多親自動(dòng)手操練的機(jī)會(huì)，互動(dòng)。另外，很多兒童英語網(wǎng)上學(xué)的培訓(xùn)通過產(chǎn)品設(shè)置更多黏性、更豐富的環(huán)節(jié)帶動(dòng)孩子參與感。比如，固定的授課老師，也為建立穩(wěn)定的兒童英語網(wǎng)上學(xué)的聯(lián)接。

兒童英語網(wǎng)上學(xué)好嗎?

首先，兒童英語網(wǎng)上學(xué)更加自主化，任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。在兒童英語網(wǎng)上學(xué)的課程，老師與學(xué)員之間的資源最好的可而利用化，在如今互聯(lián)網(wǎng)軟硬件都發(fā)展穩(wěn)定的時(shí)代。

其次，兒童英語網(wǎng)上學(xué)的老師與學(xué)員一對(duì)一的教學(xué)模式，更有針對(duì)性。兒童英語網(wǎng)上學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流， 增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。兒童英語網(wǎng)上學(xué)了解學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，兒童英語網(wǎng)上學(xué)可以更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。而且兒童英語網(wǎng)上學(xué)整理搜集孩子的情況，以及一些課程錄像以供之后思考孩子的問題出在哪里。

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