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幼兒學(xué)習(xí)早教學(xué)英語(yǔ) 其實(shí)家長(zhǎng)不必太操之過(guò)急
幼兒學(xué)習(xí)早教學(xué)英語(yǔ) 其實(shí)家長(zhǎng)不必太操之過(guò)急
今天，當(dāng)我在網(wǎng)上搜索時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)在一個(gè)流行的搜索中有一個(gè)“嬰兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)”條目。根據(jù)定義，嬰兒是一歲以下的孩子。在那個(gè)時(shí)候，孩子甚至不能被他的父母打電話，而且父母已經(jīng)把學(xué)習(xí)英語(yǔ)放在了議事日程上。父母把孩子培養(yǎng)成成中英母語(yǔ)的愿望有多強(qiáng)烈。
今天，當(dāng)我在網(wǎng)上搜索時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)在一個(gè)流行的搜索中有一個(gè)“嬰兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)”條目。根據(jù)定義，嬰兒是一歲以下的孩子。在那個(gè)時(shí)候，孩子甚至不能被他的父母打電話，而且父母已經(jīng)把學(xué)習(xí)英語(yǔ)放在了議事日程上。父母把孩子培養(yǎng)成成中英母語(yǔ)的愿望有多強(qiáng)烈。英語(yǔ)外教一對(duì)一機(jī)構(gòu)里面，提高英語(yǔ)寫作哪家好，估計(jì)誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，我分享一下我報(bào)名學(xué)過(guò)的、效果好的免費(fèi)試聽課：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm
事實(shí)上，父母不必太著急。對(duì)于他們的孩子來(lái)說(shuō)，在四歲后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)還不算太晚。應(yīng)該指出，這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式與青少年和成年人不同，他們的頭腦還很年輕，因此他們需要更有針對(duì)性的教學(xué)方法。如果父母能找到合適的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們就能節(jié)省孩子學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)間和精力。
那么，什么樣的機(jī)構(gòu)適合幼兒學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為最重要的是不僅要讓孩子們學(xué)英語(yǔ)，而且要把語(yǔ)言知識(shí)和簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，這樣孩子們就可以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)更好地了解世界。激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，早期培養(yǎng)兒童的英語(yǔ)思維能力，這樣才是真正的母語(yǔ)教學(xué)。
要做到這一點(diǎn)，具體來(lái)說(shuō)，把孩子放在一個(gè)情景主題下，在豐富的英語(yǔ)背景下。因此，最好讓孩子們向以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)教師學(xué)習(xí)。所謂的學(xué)習(xí)是潛移默化的，這樣孩子們就可以在不斷的體驗(yàn)和感覺(jué)中學(xué)好英語(yǔ)。
當(dāng)然，有些家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心：我的孩子還小，面對(duì)陌生的外籍教師，語(yǔ)言還不夠，老師和孩子會(huì)不會(huì)有雞鴨說(shuō)話的情況？其實(shí)，一切都是白手起家，發(fā)展是一個(gè)螺旋式的過(guò)程，如果面對(duì)暫時(shí)的挫折就退縮的話，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步？
說(shuō)了這么多，我也想給人人保舉一些值得相信的英語(yǔ)教授教養(yǎng)機(jī)構(gòu)，比如阿卡索外教就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這個(gè)在線一對(duì)一的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)院創(chuàng)建的學(xué)習(xí)環(huán)境非常適合4-16歲的兒童。為不同年齡、不同性格、不同基礎(chǔ)的英語(yǔ)兒童制定不同的教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)他們的能力。此外，它的教學(xué)模式是一對(duì)一的教學(xué)，這大大減少了兒童單獨(dú)面對(duì)外國(guó)教師，緊張和被迫不敢開口的可能性。此外，他們的外籍教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)和加拿大，所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心老師的口音。
評(píng)論