小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)?不知道是現(xiàn)在的家長(zhǎng)過(guò)于緊張孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是孩子作業(yè)實(shí)在太多無(wú)暇學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多小孩小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)就不好，英語(yǔ)口語(yǔ)就更不用說(shuō)了。小學(xué)四年級(jí)就好像一個(gè)分水嶺，很多小孩在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)不好英語(yǔ)，越到后面，英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況越糟糕。

家長(zhǎng)可以選擇給孩子報(bào)一個(gè)線上英語(yǔ)培訓(xùn)班，看看孩子的成績(jī)會(huì)不會(huì)提高，這邊是試聽(tīng)網(wǎng)址，可以給孩子試聽(tīng)看看喜不喜歡。

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1710007

那小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)?小編認(rèn)為應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，四年級(jí)主要還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)基本知識(shí)和一些簡(jiǎn)單的單詞，到了五年級(jí)就會(huì)深化英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以四年級(jí)是最后一年加深英語(yǔ)基礎(chǔ)的好時(shí)機(jī)。

對(duì)于很多媽媽們來(lái)說(shuō)，一看到小孩的英語(yǔ)成績(jī)跟不上，就想著給孩子報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，但其實(shí)如果家長(zhǎng)們有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)的話，四年級(jí)的孩子是不需要報(bào)名英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的，自己言傳身教更加有用。

但如果是英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的家長(zhǎng)，又不想孩子的英語(yǔ)成績(jī)落后太多的話，可以選擇報(bào)名培訓(xùn)班，最好是選擇針對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)和英語(yǔ)口語(yǔ)培養(yǎng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果單單是為了提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)的話，這種培訓(xùn)班很容易會(huì)枯燥無(wú)味，四年級(jí)的孩子的學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，英語(yǔ)成績(jī)也提高不了多少。

四年級(jí)是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的階段，四年級(jí)的學(xué)生最好重視英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，具體的方法就是音標(biāo)一定要爛熟于心，你可以選擇每天重復(fù)記憶，也可以每天聽(tīng)寫錄音記憶，總之音標(biāo)就相當(dāng)于中文的拼音，如果連拼音都不會(huì)，而且我們又沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大環(huán)境，很難掌握基礎(chǔ)單詞，四年級(jí)基礎(chǔ)單詞如果學(xué)不好的話，上了五年級(jí)六年級(jí)會(huì)更加吃力。

簡(jiǎn)單的單詞也要重復(fù)記憶，重復(fù)多了，記憶就會(huì)更加牢靠，而且這個(gè)時(shí)候記憶的單詞是伴隨著你一生的，這也是為什么那么多家長(zhǎng)特別重視少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原因。

小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不在于學(xué)了多少，而是記得了多少，掌握了多少，少兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果很大程度上決定了以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，如果是學(xué)好了四年級(jí)英語(yǔ)，那接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)比較“順手”，這是很多英語(yǔ)學(xué)霸總結(jié)出來(lái)的結(jié)論。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)家里四年級(jí)的孩子英語(yǔ)重視起來(lái)喲。