小學英語課堂很重要，也是小學英語課堂上最基本的師生交流方式，通過課堂上有效的英語提問，不僅有利于學生對問題的思考能力，更有利于對于英語知識的吸收。但如何挑選小學英語課堂就成為一大難題，我們聽聽英語專家怎么說。

1、能最大程度拓展學生的思維能力

有豐富經(jīng)驗的老師通常的做法不是直接向?qū)W生展示真理，而是引導學生主動去探索和發(fā)現(xiàn)真理。每個老師都會遇到各式各樣的學生，有的學生天性好動，喜歡在課堂上展示自己，有的學生文靜內(nèi)向，害怕在課堂上舉手回答問題，而在這樣的學習環(huán)境中，又缺乏整體的英語語言的熏陶，這樣會使他們學習英語的效果大打折扣，所以老師在課堂上一定要結合學生各方面的情況，從不同角度來實現(xiàn)提問空間的最大化，從而拓展學生的思維能力。

有家小學英語課堂機構推薦給大家——阿卡索。他們從不拘泥于傳統(tǒng)、保守的灌輸式英語教學模式，而是讓學生浸潤在自然且舒適的全外教教學英文語境中，消除對英語的抗拒，享受掌握一門語言的樂趣。阿卡索可以讓孩子得到課堂教學之外的自我提升，在閱讀、辯論、寫作、對話交流等場景中自覺的使用英語，使孩子真正成為學習的主體，真正理解和掌握英語的本質(zhì)。這是免費試聽鏈接：http://www.krbn.com.cn/SEO/djcs.htm?search=2148093。

2、盡量提貼近生活的問題

在小學英語課堂提問一定要注意提出的問題是否超出了學生的能力范圍，問題太簡單不能抓住學生的吸引力，有一定難度的問題學生不一定回答的出來，所以要提一些更貼近與學生在生活中能遇到的問題，這樣有助于學生的接受與消化。這樣既可以讓學生領會到知識點，又可以將英語運用到生活當中，提高學生對學習英語的興趣。

3、最好對學生進行鼓勵教育

在小學英語教學課堂中，英語老師在提出問題后，一定要及時關注學生的變化，要對學生的回答進行準確、有效的反饋，并且要讓學生在正確回答完問題之后能感受到與老師互動的優(yōu)越感，因此可以在不斷鼓勵孩子后，在課堂中繼續(xù)提出相關問題，讓孩子積極回答問題，參與進來。舉例來說，老師在學生回答完問題之后，應該盡可能的多鼓勵孩子，多跟孩子說鼓勵的語句，如：very good！Excellent！等等。如果孩子沒有回答對問題，也不要直接進行否定和批評，而是也應該對孩子能大膽的回答問題進行鼓勵，并引導他們回答出正確的答案，這樣不僅能加深學生學習的知識，也能激發(fā)學生的積極性。

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