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小學(xué)階段如何學(xué)英語,外教輔導(dǎo)班有用嗎?

發(fā)布時間:2021年01月07日 16:46:55 評論 · 2692瀏覽

小學(xué)階段如何學(xué)英語?小學(xué)階段的孩子正處于英語學(xué)習(xí)的黃金時期,因此,家長如果希望孩子能夠講一口非常流利的英語,盡量讓孩子早點(diǎn)接觸英語、接受英語啟蒙,熟悉英語的發(fā)音方法和思維模式,這樣孩子以后的英語學(xué)習(xí)會變得更加輕松。

小學(xué)階段如何學(xué)英語?小學(xué)階段的孩子正處于英語學(xué)習(xí)的黃金時期,因此,家長如果希望孩子能夠講一口非常流利的英語,盡量讓孩子早點(diǎn)接觸英語、接受英語啟蒙,熟悉英語的發(fā)音方法和思維模式,這樣孩子以后的英語學(xué)習(xí)會變得更加輕松。

而在英語啟蒙之中,除了常見的家庭啟蒙外,非常好的方法就是給孩子報(bào)個外教培訓(xùn)班,通過外教制造的純正英語環(huán)境來引導(dǎo)孩子了解英語語言、形成英語認(rèn)知。

那么,小學(xué)階段如何學(xué)英語,建議家長們?yōu)楹⒆游锷粋€適合的外教英語輔導(dǎo)班,怎么找?我們主要看以下兩點(diǎn):

1、師資水平

師資力量是我們選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重要的關(guān)注點(diǎn),老師對孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、教育都起著至關(guān)重要影響作用。一個好的老師善于引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性,活躍學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子自發(fā)主動的參與到課堂互動中來。尤其是對英語來說,它需要通過大量的互動練習(xí)來鍛煉口語聽力,如果孩子都不愿意參與,那么怎么可能會達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果呢?

老師的教學(xué)能力會直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果,阿卡索所有外教都是具備國際英語教師證書的,可以領(lǐng)取課程試聽看看:http://www.krbn.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=1095012

因此好的外教老師非常重要。比如近幾年比較火的阿卡索外教網(wǎng),其外教不僅是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)純正的歐美母語外教,而且還都具備TEFL、TESOL兩種國際認(rèn)證資質(zhì)同時有三年以上的教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。他們善于利用小道具、動作表演、游戲等形式來引導(dǎo)孩子進(jìn)行互動交流,鍛煉孩子的聽說能力。

2、教材資源

市場上許多機(jī)構(gòu)的教材要么是完全自主研發(fā),要么是完全引用國際教材,實(shí)際上這兩種都是不對的。前者沒有經(jīng)過認(rèn)證不具備權(quán)威性和專業(yè)性,后者,國外的教育風(fēng)格與國內(nèi)是完全不同的兩種類型,這種照搬照套會導(dǎo)致國內(nèi)的孩子不適應(yīng),白白浪費(fèi)了國際教材的精華內(nèi)容。

因此我比較推薦阿卡索外教網(wǎng)這種使用本土優(yōu)化國際教材的機(jī)構(gòu)。本土優(yōu)化就是在引進(jìn)國際教材的時候,請國內(nèi)的專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)根據(jù)國內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,文化特點(diǎn)進(jìn)行二次研發(fā)。既保留了國際教材的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,又貼合中國孩子的實(shí)際情況與內(nèi)在需求。價值388元外教課程,在線一對一輔導(dǎo),5000+名專業(yè)外教等你上課:http://www.krbn.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-new-pc.htm?search=1095012

關(guān)于“小學(xué)階段如何學(xué)英語,外教輔導(dǎo)班有用嗎?”的問題,我就給大家說到這里,總之小學(xué)階段是孩子英語學(xué)習(xí)的黃金時期,希望每個家長都能好好把握,為孩子積累強(qiáng)有力的競爭優(yōu)勢,幫助他們在未來的社會競爭中獲取成功奠定基礎(chǔ)。

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