英語作為全球使用最廣泛的語言之一，目前已經(jīng)成為國際交往和科技、文化交流的一個重要工具了。國家也越來越重視英語的教學培養(yǎng)，在最新出爐的2019小學英語課程標準中，提到該如何進行小學英語教學。那么今天就跟著小編一起來解讀最新的小學英語課程標準。

首先小學是大部分孩子接觸英語的開端，所以小學生的英語教學主要應該以激發(fā)和培養(yǎng)小學生對英語的學習興趣以及養(yǎng)成一個良好的學習英語的學習習慣。對小學生的英語的教學不應該看重結(jié)果，更應該看重教學過程。在教學的過程中，多培養(yǎng)學生的口語能力，多進行情景演練，讓學生大膽說出英語。形成一定的綜合語言應用能力，為學生后期的英語學習打下良好的基礎(chǔ)。

其次對于英語單詞的教學要靈活記憶，不要死記硬背。要采用聯(lián)想記憶教學，多采用跟單詞相關(guān)的實物或者圖案進行教學，這樣更加有助于學生聯(lián)想記憶，增加課堂的趣味性。英語教學應該要重視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)，而不是死板的教學。從實際的角度出發(fā)，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，并重視學生情感態(tài)度和自主學習的構(gòu)建。強調(diào)英語的學習過程，主張學生在生活中或者語境中多接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎(chǔ)上多加學習和運用語言。老師應該盡可能多的為學生創(chuàng)造一個真實語境中運用語言的機會，學生在通過老師的鼓勵指導下，通過體驗和實踐，會對英語產(chǎn)生興趣，并且主動學習。

最后小學生對陌生的英語有好奇心，接受和理解能力都很強，所以小學的英語教育要多通過玩英語小游戲、學唱英語兒歌和多參加英語活動來進行，這樣不僅能使學生對英語產(chǎn)生興趣，更能在一個輕松愉快的環(huán)境下進行教學加深記憶。在小學英語的考試評價中，應采取多元化的評價方式，評價學生綜合語言運用能力的發(fā)展水平，并通過評價激發(fā)寫生的學習興趣，引導學生的自主學習。當然小學英語的教育過程不能過多注重知識的傳授，更應該注重讓學生形成一個正確的價值觀，培養(yǎng)學生一個健全的人格。

以上就是小編根據(jù)2019小學英語課程標準來解讀小學生英語該如何教學。2019小學英語課程標準完整解讀小學英語的教學目的，內(nèi)容豐富全面，解決了小學英語老師的許多困惑，使得老師不斷提高自身的業(yè)務水平，為教育事業(yè)貢獻自己一份微薄之力。不過，作為過來人，我建議家長在給孩子報名之前，最好還是先試聽一下，試聽才知道機構(gòu)的學習效果！我覺得阿卡索外教網(wǎng)這家機構(gòu)是不錯的，這家機構(gòu)的外教都是有證的，100%全部通過tesol 國際英語教師資格證，官網(wǎng)支持每證可查 ，可以點擊鏈接領(lǐng)取免費試聽：http://www.krbn.com.cn/SEM/shaoerB.htm?search=1950479