小學(xué)生英語(yǔ)外教培訓(xùn)效果好不好？隨著社會(huì)的不斷變化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)科技日新月異，在線(xiàn)英語(yǔ)教育蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子都不用走出家門(mén)，只要連接網(wǎng)絡(luò)就能實(shí)現(xiàn)和真人外教的面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，上課靈活便捷，碎片化時(shí)間能夠得到充分且高效的利用。只是，部分家長(zhǎng)對(duì)于外教課程仍然持懷疑態(tài)度。

小學(xué)生英語(yǔ)外教培訓(xùn)效果好不好？首先，英語(yǔ)作為外教日常使用的交際工具，發(fā)音會(huì)比中教更準(zhǔn)確、流利和自然。其次，外教的教學(xué)風(fēng)格活躍，擅長(zhǎng)用浮夸的表情和豐富的肢體語(yǔ)言幫助孩子理解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。還有，線(xiàn)上的英語(yǔ)課程還提供定制專(zhuān)屬外教的服務(wù)，孩子能夠制定自己喜歡的外教。接受極具針對(duì)性的英語(yǔ)輔導(dǎo)。

不過(guò)家長(zhǎng)們需要注意的是：不是所有會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人都能成為外教，就像不是所有會(huì)說(shuō)中文的中國(guó)人都能當(dāng)老師是一個(gè)道理。在了解了外教英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)之后，有給孩子選擇外教的意向的家長(zhǎng)需要從以下幾個(gè)方面考查：

1)英語(yǔ)母語(yǔ)背景

現(xiàn)在很多外國(guó)人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但不一定都以英語(yǔ)為母語(yǔ)。英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家以英國(guó)、美國(guó)和加拿大為典型代表。很多外國(guó)人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但卻不以英語(yǔ)為母語(yǔ)。具有母語(yǔ)背景的外教口音更加地道純正。

2)?專(zhuān)業(yè)執(zhí)教證書(shū)

很多英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的品牌會(huì)說(shuō)嚴(yán)選歐美外教，但是避開(kāi)談了一個(gè)問(wèn)題，也就是外教最該具備的標(biāo)準(zhǔn)要求——tesol證，Tesol證是國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書(shū)，是在北美、英國(guó)、澳大利亞等100多個(gè)國(guó)家普遍認(rèn)可的認(rèn)證，持有這個(gè)證的人可以說(shuō)是在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家了。

據(jù)我所知，目前在整個(gè)行業(yè)里，只有阿卡索一家百分百能做到每位外教都持有tesol證，更是只有我們能在阿卡索官網(wǎng)查詢(xún)到每一位外教的資質(zhì)。

3)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教，很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題，而且不知道如何才能更好地把握孩子的心理，無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。優(yōu)質(zhì)的外教一般擁有兩年以上的教學(xué)經(jīng)歷，能夠給孩子更到位的英語(yǔ)輔導(dǎo)。

綜上所述，小學(xué)生英語(yǔ)外教培訓(xùn)其實(shí)在英語(yǔ)教學(xué)方面，外教會(huì)比中教優(yōu)勢(shì)更加突出。感興趣的家長(zhǎng)先帶孩子去阿卡索官網(wǎng)：http://www.krbn.com.cn/lps/AllTogether/default.htm?search=2064763領(lǐng)取一節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)課試聽(tīng)下。