緊跟時(shí)代的步伐，全民掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱。“教育要從娃娃抓起”，那么如何教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)還是比較陌生的。一開(kāi)始就給孩子反反復(fù)復(fù)灌輸背單詞是很多家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤。

“孩子雖然參加了兩年的英語(yǔ)輔導(dǎo)，背了很多單詞，記了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，但離簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)仍差得遠(yuǎn)，成績(jī)也不見(jiàn)提高?！睋?jù)了解，這也是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題。專(zhuān)家指出，在幼少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)上一定要把培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)能力并重，最關(guān)鍵還要看教學(xué)效果，學(xué)得多，忘的也多，并沒(méi)有讓學(xué)生在課后有練習(xí)和閱讀的時(shí)間。結(jié)果是學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣大為喪失，避免孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的死角。

當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生情感上的需求。因此，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，重要的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境。

競(jìng)賽：多種多樣的競(jìng)賽形式培養(yǎng)孩子自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

激勵(lì)：鼓勵(lì)和賞識(shí)伴隨孩子茁壯成長(zhǎng)!給孩子更多的自信心和成就感，讓孩子從小就逐步養(yǎng)成樂(lè)觀和自信的性格，去面對(duì)未來(lái)更多的挑戰(zhàn)。

游戲：英語(yǔ)小故事，益智游戲、話(huà)劇表演、歌舞表演在激發(fā)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和適應(yīng)能力，讓孩子在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中能有效展現(xiàn)自我，從容應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)。

互動(dòng)：在教學(xué)中融入角色扮演，讓孩子親身體驗(yàn)和實(shí)踐英語(yǔ)課文中情景角色，培養(yǎng)孩子興趣的同時(shí)，讓孩子以一種輕松的氛圍融入社會(huì)的各種場(chǎng)景和角色，孩子能在實(shí)踐中學(xué)會(huì)。

阿卡索外教網(wǎng)認(rèn)為，聽(tīng)和說(shuō)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有效途徑，但是，這里的“聽(tīng)”指的是可理解性的輸入，應(yīng)該讓孩子知道自己聽(tīng)的內(nèi)容是哪方面的，至少是在孩子可理解范圍內(nèi)的，一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)小故事、原版英語(yǔ)啟蒙動(dòng)畫(huà)都是很不錯(cuò)的選擇，這是阿卡索少兒英語(yǔ)熊出沒(méi)全新少兒英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)免費(fèi)試聽(tīng)課，大家可以去試聽(tīng)看看：

http://www.krbn.com.cn/lps/xcm/default2-pc.htm?search=2064763