英語(yǔ)外教一對(duì)一是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下英語(yǔ)教育市場(chǎng)推出的一種英語(yǔ)培訓(xùn)模式，自進(jìn)入家長(zhǎng)們的視野以來(lái)就受到了廣泛關(guān)注。因?yàn)檫@種教學(xué)模式確實(shí)效果好，小學(xué)生英語(yǔ)外教一對(duì)一哪家好？如何選擇好的一家，家長(zhǎng)可以借鑒以下方法：

從師資力量來(lái)看：外教是課程的靈魂人物，也是孩子學(xué)習(xí)效果最關(guān)鍵的影響因素。首先就是要對(duì)外教師資有所考查，因此在選擇小學(xué)生英語(yǔ)外教一對(duì)一課程時(shí)，了解外教的教學(xué)水平和語(yǔ)言能力很有必要。優(yōu)秀的外教才能培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的英語(yǔ)能力，而有些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外宣傳都比較夸張，這樣會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們?cè)斐梢环N誤導(dǎo)，從而導(dǎo)致做出錯(cuò)誤的選擇和判斷。會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人未必會(huì)教英語(yǔ)，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外教才是最理想的老師人選。阿卡索讓孩子跟著來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的優(yōu)質(zhì)母語(yǔ)外教學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)，一對(duì)一全英文授課，孩子沉浸在純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，獲得大量可理解性的聽(tīng)力詞匯的儲(chǔ)備，從而潛移默化地習(xí)得語(yǔ)言，將學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)表達(dá)作為一種本能。

從課程體系來(lái)看：小學(xué)生英語(yǔ)外教一對(duì)一課程雖然針對(duì)性極強(qiáng)，但是單一的教學(xué)方式并不適用于每一個(gè)孩子。比較孩子的個(gè)性、愛(ài)好和興趣是不一樣的，所以一定要了解機(jī)構(gòu)所制定的課程是否符合孩子的實(shí)際水平和英語(yǔ)基礎(chǔ)。阿卡索的英語(yǔ)外教一對(duì)一課程提供的專屬的外教服務(wù)，不僅教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，還能依據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況為其量身定制個(gè)性化教學(xué)方案，因材施教，促進(jìn)全方位的提升。為了大家更好的一樣后面上課情況，這里推出一節(jié)純外教免費(fèi)試聽(tīng)課：http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm

從授課模式來(lái)看：在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，選對(duì)適合孩子的授課模式才能讓他們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。而外教一對(duì)一授課能讓孩子直接和外教對(duì)話溝通，有很強(qiáng)的針對(duì)性，還能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。而固定外教能夠保持孩子學(xué)習(xí)的連續(xù)性，保障學(xué)習(xí)效果，適合大部分的孩子。

小學(xué)生英語(yǔ)外教一對(duì)一哪家好?實(shí)踐才能出真知，家長(zhǎng)們最好經(jīng)過(guò)考查選擇出符合自己標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)，為孩子領(lǐng)取試聽(tīng)課進(jìn)行體驗(yàn)，再結(jié)合孩子的喜好進(jìn)行選擇。