小學(xué)英語(yǔ)單詞是小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果孩子們沒(méi)有把小學(xué)英語(yǔ)單詞學(xué)好，在閱讀英語(yǔ)文章的時(shí)候就沒(méi)辦法了解文章的意思，也沒(méi)辦法解答英語(yǔ)題目，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候也不能很好地表達(dá)自己的意思，甚至在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流的時(shí)候，也自然不能很好地應(yīng)用英語(yǔ)。因此學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)單詞對(duì)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)非常重要。家長(zhǎng)們需要引起重視。

傳統(tǒng)的單詞記憶，大多采用反復(fù)讀寫(xiě)重復(fù)強(qiáng)化單個(gè)單詞而記住單詞，但由于這樣的記憶是分割的，孤立的，缺乏語(yǔ)境的支持，容易忘記;或者，即便記住了單詞的拼寫(xiě)，但不會(huì)靈活地說(shuō)、不會(huì)自如地寫(xiě)，不會(huì)有效地運(yùn)用。記憶單詞，不光要記“形”，還有明白“意”，最終達(dá)到會(huì)“用”的目的。

所以，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要采用母語(yǔ)習(xí)得的方式，在真實(shí)或模擬的語(yǔ)言環(huán)境中理解并記憶。為了幫助小學(xué)生快速、有效地理解并記憶英語(yǔ)單詞，建議大家以句子為單位，將《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的單詞整理為包含一定語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的句子，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)達(dá)到在句子中理解并記憶單詞目的。

記單個(gè)單詞猶如一塊塊零散的磚瓦，而通過(guò)句子記單詞，猶如用預(yù)制板材蓋房子，其效率不言而喻，融合了單詞“形”、“意”和“用”，當(dāng)然記憶更持久、使用更靈活。句子記憶法中包含的句子，都是可以直接用于交際、寫(xiě)作，都是閱讀中常見(jiàn)的，可以拿來(lái)就用，甚至稍微“改裝”就可舉一反三。

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下面，通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)句子記單詞的方法，希望對(duì)小朋友們的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)有一定的幫助!

1.問(wèn)早/中/晚餐吃什么

Dad, what's for breakfast?

We have eggs, milk, bread, and fruits.

句子拓展：Mum, what's for lunch? What's for dinner?

We have fish, rice, noodles, and vegetable.

必學(xué)單詞：dad爸爸、mum媽媽、breakfast早餐、egg雞蛋、milk牛奶、bread面包、fish魚(yú)、rice米飯、noodle面條、vegetable蔬菜

2. 問(wèn)幾點(diǎn)干什么

When do you get up?

I get up at 7 o'clock.

句子拓展：When do you go home? When do you go to bed?

必學(xué)單詞：when什么時(shí)候、get up起床、 o'clock...點(diǎn)鐘、go home回家、go to bed睡覺(jué)

3. 問(wèn)東西所在的地方

Mum, where can I find my shirt and coat?

They are on the sofa.

句子拓展：Dad, where are my jacket, shorts, and trousers?

They are in your bag/schoolbag.

必學(xué)單詞：where什么地方、find發(fā)現(xiàn)、shirt襯衫、coat外套、sofa沙發(fā)、jacket夾克衫、shorts短褲、trousers褲子、bag包、schoolbag書(shū)包

通過(guò)以上例子我們可以看出，讓孩子在初步了解英語(yǔ)單詞的意思后，在真實(shí)情境中理解并記憶單詞，可以達(dá)到事半功倍的效果，所以家長(zhǎng)們不妨試試這種方法。