小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力大多源自于興趣，興趣沒有了，就不會(huì)愿意主動(dòng)堅(jiān)持，所以小學(xué)階段的英語口語訓(xùn)練在于培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成大膽開口說英語的習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到語音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)優(yōu)美，說話自然。還有小學(xué)生英語應(yīng)側(cè)重鍛煉聽說能力，所以我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語學(xué)習(xí)的情境，幫助他們輕松、愉快地掌握技能，實(shí)現(xiàn)語言輸出，為將來的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下面小編為家長和老師們整理了幾個(gè)小技巧，讓小學(xué)習(xí)生英語口語學(xué)習(xí)過程更有趣、更有效！

1、學(xué)習(xí)前“熱身”和學(xué)習(xí)中的“茶歇”

學(xué)前“熱身”非常重要，可以幫助小學(xué)生更快地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍。這時(shí)需要用一些“熱身”活動(dòng)作為“催化劑”，來吸引他們的注意，激發(fā)他們的興趣，讓他們情緒飽滿，熱情高漲地投入到英語學(xué)習(xí)中來。常用的方法有：唱英文歌；說英語小故事；做游戲；用英語自由會(huì)話；播放視頻片斷；唱英語童謠；猜英語小謎語。

小學(xué)生的身心特點(diǎn)決定了他們的注意力不可能持續(xù)太長時(shí)間，在學(xué)習(xí)中間設(shè)置一個(gè)短短的“茶歇”，可以讓他們“活動(dòng)活動(dòng)筋骨”。常用的方法有唱歌跳舞與邊說邊做。

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2、新內(nèi)容的導(dǎo)入與呈現(xiàn)

導(dǎo)入和呈現(xiàn)手法的多樣化，在英語新授課中起著關(guān)鍵作用。具體實(shí)施方法如下：通過視頻片斷和電腦多媒體軟件呈現(xiàn)新的口語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使材料由抽象轉(zhuǎn)化為具體、形象、直觀、生動(dòng)、活潑，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，引起他們的興趣，降低學(xué)生理解的難度；通過圖片與音頻文件的結(jié)合呈現(xiàn)新的口語學(xué)習(xí)內(nèi)容，從視聽角度入手，讓孩子們的更多感官參與到學(xué)習(xí)中去，建立更感性認(rèn)識(shí)；通過生動(dòng)的表演呈現(xiàn)新的內(nèi)容。用“肉身”或是木偶作道具進(jìn)行表演，現(xiàn)場的情景可以使語言材料變得更生動(dòng)，更真實(shí)，還可以鼓勵(lì)孩子們參與，學(xué)習(xí)口語的效果事半功倍。

3、語言環(huán)境的創(chuàng)造

環(huán)境在語言學(xué)習(xí)中的作用是非常重要的。英語口語的學(xué)習(xí)經(jīng)歷著一個(gè)由易到難、由側(cè)重強(qiáng)化練習(xí)到側(cè)重自由交際表達(dá)練習(xí)的循序漸進(jìn)的過程，口語練習(xí)從一開始就要鼓起勇氣張口說，逐漸養(yǎng)成用英語表達(dá)的習(xí)慣?？谡Z有其自身的語言習(xí)慣。從人們早晨見面的問候語、電話交談方式到社會(huì)熱門的話題和內(nèi)容，都有著相對(duì)比較固定的句式和表達(dá)法。這些讀來很簡單的句子，要想適時(shí)、準(zhǔn)確地運(yùn)用，需要反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，直至成為自己語言習(xí)慣的一部分。也許有人會(huì)說，沒有學(xué)習(xí)口語的語言環(huán)境。沒有語言環(huán)境可以創(chuàng)造語言環(huán)境，開展各種活動(dòng)，造就英語氣氛。我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語實(shí)踐活動(dòng)少，課堂上學(xué)習(xí)的語言知識(shí)和技能缺乏運(yùn)用，不僅不能熟練掌握，而且遺忘很快。為了給學(xué)生提供一定的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，應(yīng)盡可能地組織一些英語課外活動(dòng)，如唱英文歌曲、看英文電影、舉辦英語角、開展課堂值日活動(dòng)，或者就學(xué)習(xí)教材的課文內(nèi)容組織辯論和討論，概括文章大意等，要求學(xué)生積極參與并進(jìn)入角色。開展這些活動(dòng)能夠創(chuàng)造一種仿真英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提供訓(xùn)練口語的有效氛圍。比如在學(xué)習(xí)涉及制作水果沙拉的環(huán)節(jié)，就提前準(zhǔn)備好各種水果，借助實(shí)物邊做邊學(xué)，這樣的過程既輕松愉快，又能讓孩子記憶深刻，在真實(shí)情景中鍛煉說的能力。讓學(xué)生“身臨其境”地學(xué)英語，用英語，做到學(xué)以致用。

英語口語的學(xué)習(xí)能夠?yàn)楹⒆觽冊诮窈髮W(xué)習(xí)英語的道路上奠定更堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也為孩子們在今后英語的學(xué)習(xí)中能夠更加游刃有余積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？谡Z被運(yùn)用得很好，并越來越流利，相應(yīng)地，所應(yīng)用到的語法知識(shí)也就越來越豐富。