英語(yǔ)是一門國(guó)際性的語(yǔ)言，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全面學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮年年高漲，如今，孩子上到三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性就越發(fā)明顯，已經(jīng)成為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)并列的三大主課之一了，可以說三年級(jí)就是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)分水嶺。那么三年級(jí)的英語(yǔ)該怎么去學(xué)才最有成效呢?小編這里有幾條學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議和大家分享一下，大家可以參考一下，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

1.、找個(gè)好的英語(yǔ)老師很重要

老師的英語(yǔ)專業(yè)水平和教學(xué)水平對(duì)孩子能不能學(xué)好英語(yǔ)有著直接影響。剛接觸英語(yǔ)的孩子要對(duì)英語(yǔ)老師要求很高，一個(gè)好的英語(yǔ)啟蒙老師會(huì)讓孩子喜歡上英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)會(huì)產(chǎn)生很濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)起來事半功倍。反之，會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)失去興趣。有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者就是因?yàn)閯傞_始接觸英語(yǔ)的時(shí)候遇到困難，老師也沒有及時(shí)引導(dǎo)，解決孩子的疑惑從而導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、 注意英語(yǔ)細(xì)節(jié)

在英語(yǔ)閱讀和聆聽中，我們很少注意到句子的語(yǔ)言形式，例如時(shí)態(tài)，復(fù)數(shù)名詞等。畢竟在很多時(shí)候，這些細(xì)節(jié)是不會(huì)影響我們對(duì)文章的大概理解。但是，在我們進(jìn)行語(yǔ)言的輸出的時(shí)候，我們將不得不將注意力轉(zhuǎn)向這些英語(yǔ)細(xì)節(jié)，例如，英語(yǔ)名詞是是用單數(shù)還是復(fù)數(shù)? 我們需要在這里the嗎? 如果我們要經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)輸出練習(xí)，要對(duì)這些語(yǔ)言的詳細(xì)信息更加敏感。 這種敏感性非常有用，因?yàn)樗梢灾笇?dǎo)我們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的輸出

如果條件允許，可以在家里或者學(xué)校里與家長(zhǎng)或老師進(jìn)行英語(yǔ)交流，參加一些英語(yǔ)沙龍等。如果條件不允許，自己可以口頭復(fù)述一些文章，故事等。流程如下，先提取一些關(guān)鍵內(nèi)容，然后用自己的語(yǔ)言重新復(fù)述一遍。還有就是寫作輸出的方式，可以每一個(gè)星期進(jìn)行一次英語(yǔ)寫作練習(xí)。在英語(yǔ)寫作的過程中，能夠磨練自己的語(yǔ)言能力，同時(shí)，也會(huì)學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治瞿芰?。英語(yǔ)作文寫完之后，可以對(duì)照一些范文或者給一些專業(yè)人士檢查，以此來找出自己的不足之處。

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說的最好方法就是進(jìn)行不斷的輸出，就是不斷去說、去讀、去寫等充分把我們所學(xué)到的統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)用出來，看似比學(xué)要簡(jiǎn)單，真的實(shí)踐起來要比學(xué)習(xí)英語(yǔ)要難很多。以上就是小編對(duì)三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生提出的一些建議，希望孩子的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)越來越好，其實(shí)選擇一家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是不錯(cuò)的方法，這里推薦阿卡索外教網(wǎng)，你可以試試他們的試聽課看看。