小升初與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。近幾年，小升初競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，縱觀小升初，大體可以總結(jié)為兩種主要形式，即筆試和面試。其中，筆試主要考查語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

英語(yǔ)作為一種交際的工具，對(duì)于孩子的發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要以興趣為主，而到了中學(xué)則以應(yīng)試為主。這樣孩子的在小升初就會(huì)承受很大的升學(xué)壓力，而目前家長(zhǎng)則以各種提分班幫助孩子們?nèi)?yīng)對(duì)小升初。而不知小升初英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子有更重要的作用，那就是英語(yǔ)能力的提高。

當(dāng)看到別人家的孩子說(shuō)一口流利的英文，英語(yǔ)成績(jī)也是以孩子名列前茅，大家肯定想這個(gè)孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門，其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還真的有學(xué)習(xí)技巧的，那就是科學(xué)的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。那么關(guān)于提高成績(jī)的小竅門有哪些?

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)很努力但是就是沒(méi)有效果，其實(shí)是方法用錯(cuò)了，孩子如果沒(méi)有科學(xué)的進(jìn)行兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)，效果自然也不理想。

首先，充分的語(yǔ)言浸泡環(huán)境

父母經(jīng)常抱怨孩子學(xué)英語(yǔ)那么久，英語(yǔ)怎么不提高?主要的原因是由于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境缺乏，就如同我們漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，足夠的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更加的輕松，同樣的道理，英語(yǔ)水平?jīng)]有提高的根本原因是缺乏英語(yǔ)環(huán)境。這也是就是很多教學(xué)機(jī)構(gòu)主要推母語(yǔ)外教課程的原因，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得方法是沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，而中國(guó)兒童缺乏這樣的英語(yǔ)環(huán)境，需要的是一個(gè)專業(yè)的引導(dǎo)。

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其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維的建立

我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)總是用固有的思維在思考，比如學(xué)習(xí)的時(shí)候最常用的方式是讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有英語(yǔ)思維方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沒(méi)有遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，找外教或帶孩子去外教英語(yǔ)班，通過(guò)與外教一起學(xué)習(xí)，模仿外教的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。比如阿卡索一對(duì)一外教課程，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的生動(dòng)活潑，可以吸引孩子們的注意力?；顫娪腥さ慕虒W(xué)方法使孩子們很容易愛(ài)上英語(yǔ)，從一開(kāi)始就引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)逐漸加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

最后，課后的復(fù)習(xí)

除了課堂專注的學(xué)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)同樣重要，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因就是重視課后的復(fù)習(xí)，阿卡索在教學(xué)中也是重視學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)的安排教學(xué)，有中教老師專門對(duì)孩子進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。

以上就是小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)小竅門的分享，希望家長(zhǎng)們能夠知道如何讓孩子學(xué)習(xí)才能更有效。另外值得一提的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件需要長(zhǎng)期積累的事情，想要學(xué)好英語(yǔ)就一定要克服困難并堅(jiān)持下去。