很多家長(zhǎng)反映，孩子的小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)起伏不定，尤其是小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)這一塊十分薄弱。小學(xué)英語(yǔ)怎樣才能學(xué)好成了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，今天的文章就給大家介紹幾個(gè)訣竅。

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隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的普及，小學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越受重視，但小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)仍然是很多學(xué)生的薄弱項(xiàng)。小學(xué)英語(yǔ)一般從三年級(jí)開(kāi)始，算得上是孩子的英語(yǔ)啟蒙教育了。小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)打得牢，后面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能順利進(jìn)行?？尚W(xué)英語(yǔ)怎樣才能學(xué)好呢？今天為大家介紹幾個(gè)學(xué)習(xí)的小竅門(mén)。

一、鍛煉孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力

小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，可一旦嘴型和舌頭運(yùn)動(dòng)定型了以后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就弱化了。這時(shí)候再學(xué)其他語(yǔ)言很容易有口音。很多家長(zhǎng)都在犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是在孩子面前寧可說(shuō)夾生的椒鹽普通話也不說(shuō)方言，這很容易把孩子帶偏，其實(shí)是在弱化孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。建議家長(zhǎng)平時(shí)該怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，普通話學(xué)校會(huì)教的。讓孩子掌握不同的方言反而能夠鍛煉他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

二、提供學(xué)習(xí)環(huán)境和表演機(jī)會(huì)

給孩子提供一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境是很重要的，比如在房間里安排一個(gè)小小的英語(yǔ)角。在這個(gè)英語(yǔ)角里多擺放一些和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的東西，比如英語(yǔ)圖書(shū)、卡片等，讓孩子多接觸這些東西。另外，孩子的表現(xiàn)欲是很強(qiáng)的，喜歡受到表?yè)P(yáng)，可以多為他提供表演的機(jī)會(huì)。比如家里來(lái)了客人，可以讓他展示下自己動(dòng)手做的英文卡片，可以讓他為大家唱一首英文歌等等。多引導(dǎo)孩子張口說(shuō)英語(yǔ)能增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)的信心和熱情。

三、將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)

不要強(qiáng)制孩子死記硬背，鼓勵(lì)孩子結(jié)合實(shí)際生活學(xué)習(xí)。比如可以在桌子上貼上table,在杯子上貼上cup,讓孩子把實(shí)物和英語(yǔ)單詞聯(lián)系起來(lái)。在外面玩耍的時(shí)候，看到熟悉的事物，不要忘了問(wèn)問(wèn)孩子英語(yǔ)怎么說(shuō)；去麥當(dāng)勞吃快餐的時(shí)候，可以帶孩子看看“可口可樂(lè)”的英文是怎么寫(xiě)的。要幫助孩子養(yǎng)成留心身邊英文的好習(xí)慣。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的英文學(xué)習(xí)能力已經(jīng)超乎你的想象了。

以上跟大家分享的就是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的3個(gè)竅門(mén)，尤其對(duì)提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)很有效果。小學(xué)英語(yǔ)怎樣才能學(xué)好？這不是一兩句話就能說(shuō)清楚的，還需要老師、家長(zhǎng)帶著孩子不斷摸索。