小學(xué)生英語(yǔ)，顧名思義就是指一般的國(guó)內(nèi)公立小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。我們非常關(guān)注重視小學(xué)生英語(yǔ)是因?yàn)檎J(rèn)為值得英語(yǔ)教育需要從小學(xué)生開始投入關(guān)注，小學(xué)英語(yǔ)這一時(shí)期學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯及會(huì)話技能構(gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期；處于機(jī)械記憶階段，學(xué)得快忘的也很快，語(yǔ)言應(yīng)用能力不強(qiáng)；開始需要面對(duì)學(xué)?？荚嚨膲毫?。

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小學(xué)生英語(yǔ)基本概況

小學(xué)生英語(yǔ)主要針對(duì)在校學(xué)生，6-12歲的兒童在學(xué)校已經(jīng)開始接觸少量詞匯并對(duì)口語(yǔ)會(huì)話有了進(jìn)一步要求，小學(xué)生英語(yǔ)以有趣的教學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)主要內(nèi)容。每課后都有用所學(xué)詞匯和句型編寫的歌曲輔助教學(xué)。本書旨在使小學(xué)生在輕松愉快、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)自己想說(shuō)的話，而且這個(gè)階段對(duì)于打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)至關(guān)重要。

小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)和問(wèn)題

小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)需要形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說(shuō)完整的話等等，都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下會(huì)覺得輕松愉快。

公立學(xué)校班級(jí)人數(shù)過(guò)多的因素，兒童在這一階段很容易產(chǎn)生“把英語(yǔ)當(dāng)成學(xué)科而不是語(yǔ)言”的錯(cuò)覺，趣味記憶法：通過(guò)趣味性教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如內(nèi)容琳瑯滿目、圖文并茂的教科書。配合幽默漫畫及中文詳解，增加詞匯記憶點(diǎn)。

消化語(yǔ)言輸入，學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發(fā)音；儲(chǔ)備一定量的詞匯，顯著提高在校學(xué)習(xí)成績(jī)，最重要的保持對(duì)英語(yǔ)的興趣，而不是走向啞巴英語(yǔ)。

小學(xué)生英語(yǔ)教育和培訓(xùn)的方法

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到重要的引導(dǎo)作用。此法一般為那些有自己獨(dú)特教育理念和看法，教育水平，英語(yǔ)水平較高的家長(zhǎng)所采用?；?dòng)教材、繪本等等。其實(shí)沒有最好的教學(xué)資源，只有最適合孩子的。對(duì)于資源的選擇，必須遵從孩子自身的興趣。

（1） 讀音記憶法，英語(yǔ)的讀音和拼寫形式是兩套符號(hào)，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的，根據(jù)一些聯(lián)想圖畫動(dòng)作記憶。

（2）單詞組成結(jié)構(gòu)記憶法，英語(yǔ)單詞也是有結(jié)構(gòu)的，學(xué)生可以根據(jù)常用的前綴、后綴、詞根，讓您徹底掌握造詞規(guī)律，單詞記憶速度成等比級(jí)數(shù)增加。

（3）如習(xí)慣于死記硬背，喜歡通過(guò)漢語(yǔ)注音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，不會(huì)用英語(yǔ)交流，

預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問(wèn)題做上記號(hào)。

（4）不同形式類型憶法，把生活中最常用的名詞、形容詞及動(dòng)詞，按系統(tǒng)分類整理。布置過(guò)多的聽、說(shuō)、讀、寫練習(xí)，講究英語(yǔ)閱讀技能的學(xué)習(xí)。

（5）段意概括文章的主要內(nèi)容的方法，在概括文章主要內(nèi)容，分析作者寫作目的的基礎(chǔ)上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時(shí)由教師事先指明。怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，

（6）過(guò)緊貼新課標(biāo)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，系統(tǒng)地梳理各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，親子英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須借助于大量的學(xué)習(xí)資源，其中包括英語(yǔ)兒歌碟片，打好語(yǔ)音發(fā)音基礎(chǔ)，邊讀書邊思考，對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣。

小學(xué)生英語(yǔ)作為家屬起得作用是最關(guān)鍵的，從無(wú)到有，從少到多，從不會(huì)到會(huì)的發(fā)展過(guò)程。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是親子英語(yǔ)的關(guān)鍵。養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的初步能力和口頭交際能力，學(xué)法的掌握，如同知識(shí)的獲得一樣，有一個(gè)開始，在很大程序上要靠教師在教給知識(shí)的過(guò)程中，主動(dòng)明確的指點(diǎn)，這是小學(xué)英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)上軌的過(guò)程重要助力。