小學(xué)英語語法難不難?正在進(jìn)行小學(xué)英語學(xué)習(xí)的孩子就知道，英語語法是小學(xué)英語學(xué)習(xí)當(dāng)中的重點(diǎn)，它就像是中文的因果關(guān)系，你不能說它很難，但是絕對是一個(gè)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難關(guān)，而且是必須通過的那種。

我很贊同小學(xué)就把英語語法提上學(xué)習(xí)課程的學(xué)校，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的英語教學(xué)并沒有把英語語法當(dāng)成重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，很多學(xué)校，特別是農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)，學(xué)生學(xué)了幾年英語語法是什么都不知道，所以小學(xué)生寫小作文的時(shí)候，根本就是平時(shí)的課本背誦的內(nèi)容，沒有自己的表達(dá)。

雖然英語語法在某種程度上來說，沒啥必要，比如你身在美國，那英語語法的學(xué)習(xí)就不必那么關(guān)注了，因?yàn)槟闳粘＝佑|的人，說的就是英語，那里面的英語語法在你挺多了之后，慢慢就成為了自己的表達(dá)方式，這就是為什么很多移民的學(xué)生沒有特意去學(xué)習(xí)英語語法，但英語表達(dá)卻很地道的原因。

但大部分小學(xué)生都是在中國這個(gè)中文環(huán)境長大的，所以小學(xué)英語語法的學(xué)習(xí)是非常必要的，一個(gè)句子能否正確表達(dá)，主謂賓順序能夠分清，那小學(xué)英語語法基本上就算是掌握了。

那對于小學(xué)生來說，英語語法應(yīng)該怎么學(xué)?我認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合語境去學(xué)習(xí)英語語法。

很多老師或者父母教學(xué)英語語法的時(shí)候都很喜歡把英語語法跟語境分開來解釋，雖然這種做法更清楚知道所謂的主謂賓，但不利于孩子學(xué)習(xí)和運(yùn)用到英語口語表達(dá)中去，最好的英語語法學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是結(jié)合語境學(xué)習(xí)和教學(xué)。

如果能夠跟著外教學(xué)習(xí)就更好了，給大家推薦一個(gè)口碑比較好的外教一對一培訓(xùn)試聽課，家長們可以試聽看看適不適合自己家孩子。

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1710007

比如說，你要教授的英語語法是主謂賓的應(yīng)用，那你就要舉出這種英語語法應(yīng)用的例子，比如說“我有一個(gè)蘋果”哪一個(gè)是主語，哪一個(gè)是謂語，哪一個(gè)是賓語，這種英語語法學(xué)習(xí)方式，孩子就能舉一反三。

其實(shí)家長很害怕孩子會(huì)不懂得如何用英語表達(dá)自己，這也是由于孩子沒有學(xué)好語法或者沒有一個(gè)好的英語口語環(huán)境的關(guān)系，最好的最快的學(xué)習(xí)英語表達(dá)的方法不是學(xué)習(xí)英語語法，而是讓孩子跟著外教直接學(xué)習(xí)英語口語。

外教和孩子在溝通和表達(dá)之中，英語語法的學(xué)習(xí)就包含在里面，所以如果孩子實(shí)在學(xué)不好英語語法的話，可以嘗試給孩子報(bào)名一個(gè)英語口語培訓(xùn)班，效果會(huì)更好。