商務(wù)英語(yǔ)外教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選? 自從我們大學(xué)畢業(yè)都出來(lái)工作了，盡管學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)相同，出來(lái)還是進(jìn)入的不同的行業(yè)，又不少進(jìn)入外企工作的同學(xué)學(xué)說(shuō)，需要去加強(qiáng)自己的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)。但是作為不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我們，自然英語(yǔ)不是很好，所以就有很多同學(xué)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。

我覺(jué)的選擇商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一點(diǎn)要選擇外教上課的，學(xué)員與外教交流就可以感受在和真正外國(guó)客戶(hù)進(jìn)行商務(wù)談判一樣。原汁原味的感受和外國(guó)朋友的交流，可以更加引起學(xué)員的興趣，包括所述話(huà)語(yǔ)的腔調(diào)、內(nèi)容、口氣，加之所披露的立場(chǎng)更加有效果，

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1、商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意口語(yǔ)

我們以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法就是翻譯法，其實(shí)這很容易導(dǎo)致啞巴英語(yǔ)，選擇商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)一定要選擇能夠經(jīng)常開(kāi)口朗誦英語(yǔ)的，朗誦能夠讓我們對(duì)英語(yǔ)更加有語(yǔ)感，是外教應(yīng)用以圖代詞，這種讓學(xué)員朗誦的辦法效果明顯。

在學(xué)習(xí)一個(gè)東西時(shí)，老師手上拿著圖或?qū)嵨铮葞W(xué)生熟悉這些生詞，用圖片給學(xué)員看讓他讀出圖片對(duì)應(yīng)物體的名稱(chēng)，有時(shí)學(xué)員不記得了，外教也還是用簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)，加上生動(dòng)的表演來(lái)引導(dǎo)學(xué)員記憶單詞?？傊軌蚨嚅_(kāi)口朗誦對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)是很有幫助的，

2、商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意積累單詞

外教非常重視學(xué)員閱讀能力的培養(yǎng)，它根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)選取合適的閱讀材料，提升學(xué)員的閱讀能力，提升閱讀能力的同時(shí)還能學(xué)習(xí)一些商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)單詞，以及其他有關(guān)商務(wù)英語(yǔ)方面的知識(shí)

3、商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要及時(shí)重溫

課后一定要及時(shí)重溫查缺補(bǔ)漏，這也是學(xué)習(xí)過(guò)程中相當(dāng)重要的一環(huán)。學(xué)員現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課程，就有上課視頻回放這個(gè)功能。學(xué)員要是有不明白的地方，可以放錄像來(lái)看，通過(guò)再次看視頻都可以得到改善。把一些知識(shí)通過(guò)反復(fù)觀看的方式得到深化學(xué)習(xí)，而且這種是主動(dòng)的行為，效率就更高了。

商務(wù)英語(yǔ)外教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選? 我們要根據(jù)自己的需求，要是想提高英語(yǔ)口語(yǔ)，就選擇比較注重英語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)班，要是全面提高商務(wù)英語(yǔ)水平，那就選擇綜合能力比較強(qiáng)的培訓(xùn)班。