在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟社會之中時，國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語能力——“職業(yè)英語”，比如ETS的TOEIC和TOPE，也有人把TOEIC統(tǒng)稱為商務(wù)英語，其實商務(wù)英語和職業(yè)英語二者是有區(qū)別的，他們的含義與作用都不同。

對于職業(yè)英語而言，學員參加某一項測試并得到一定的分數(shù)是來證明其對英語語言的應(yīng)用能力。就像學生需要和得到的是一個分數(shù)，是為了證明其有能力承擔相關(guān)的工作。然而事實并非如此，那些托?？荚嚳剂烁叻值目忌赡懿⒉痪邆湎鄳?yīng)的能力。

但是商務(wù)英語作為一種特定的教程，強調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實際綜合素質(zhì)的提高。其中包括西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等，實際的在工作中給學員以幫助。

我們不得不承認商務(wù)英語只是職業(yè)英語的一種，職業(yè)英語可以說是具有很強專業(yè)性的行業(yè)英語，比如旅游英語、法律英語、醫(yī)用英語。但他們共同點在于都有英語的基本語言基礎(chǔ)。商務(wù)英語的特點主要在于其教學的專業(yè)化、口語化和較強的針對性。

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歸根到底，實用性是商務(wù)英語最大的特點，這是其他英語培訓課程中沒有的。相應(yīng)的，對于開設(shè)相應(yīng)課程的培訓機構(gòu)有著相當高的要求。

大家學習語言的目的應(yīng)該都不會是為了研究語言吧，通常人們是用這個語言去和溝通。其實商務(wù)英語是一樣的，其核心意義就是溝通。如今的商務(wù)活動強調(diào)人與人之間的商務(wù)溝通能力，以及語言的用詞是否準確、清晰程度，這樣的交流可以很大程度上決定商務(wù)溝通的有效性。

商務(wù)英語必須得在一定的英語基礎(chǔ)之上后，再強調(diào)商務(wù)。某些英語培訓機構(gòu)把中國人的英語學習分為“背誦階段”和“習慣階段”，然而目前絕大多數(shù)學習者處在背誦階段，還沒有達到習慣階段，無法實現(xiàn)“習慣性而非背誦性地運用英語進行交流”。

（這里所說的“習慣”，并不是說，你掌握了多少的詞匯量，而是你能否做到脫口而出。在具備了這樣的“習慣”以后，就可以通過商務(wù)英語的學習，就可以用專業(yè)的商務(wù)語言進行商務(wù)工作了。）

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另外，商務(wù)英語適合的人群還包括：希望擁有一份國際通行的證書以增加自己就業(yè)砝碼的求職者。經(jīng)過一段時間，感到自己在商務(wù)英語的表達和交流方面，以及自身的商務(wù)知識和商務(wù)技能需要提高的外企公司在職白領(lǐng)。

商務(wù)英語就是我們理解商務(wù)場景下所應(yīng)用到的英語，事實上它跟我們理解的英語口語、寫作有本質(zhì)上的區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞匯，主要是名詞。

另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了商務(wù)英語一定的特色。

總結(jié)：關(guān)于“商務(wù)英語和職業(yè)英語有什么區(qū)別？學哪個更好？”以上就是本文的內(nèi)容介紹，其實學哪個好，還得結(jié)合學員的學習需求來選擇，如果不知道哪個更適合自己學，可以領(lǐng)取阿卡索的免費體驗課程。