因?yàn)榭萍嫉牟粩喟l(fā)展，讓我們的生活以及學(xué)習(xí)方式都有了很大的改變，不用出門都可以知道外面的事情，只有我們拿起手機(jī)就可以了，學(xué)習(xí)方面由傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)到網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，那到底網(wǎng)上商務(wù)英語輔導(dǎo)班跟傳統(tǒng)商務(wù)英語培訓(xùn)班有什么區(qū)別呢，我們一起來看一下。

1、啟發(fā)互動式教學(xué)與填鴨式教學(xué)不同

網(wǎng)上商務(wù)英語英語輔導(dǎo)班注重的是英語環(huán)境的打造，讓學(xué)員在使用中學(xué)習(xí)，所以會調(diào)動視覺、聽覺、動覺等多種感官，讓學(xué)員置身的確語境中，與外教進(jìn)行的確的交流互動。

傳統(tǒng)英語輔導(dǎo)班還停留在老師教，學(xué)生聽的簡單粗暴的填鴨灌輸式教學(xué)，學(xué)生不僅英語沒有提高很快，反而讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語失去興趣，學(xué)習(xí)也只是穿越死記硬背的形式，對語言的經(jīng)驗(yàn)少。

順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽課，一對一的教學(xué)模式，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費(fèi)試聽：http://www.krbn.com.cn/lps/bec/bec.htm?search=2064768

2、外資與中資

網(wǎng)上商務(wù)英語輔導(dǎo)班的授課老師為外教，來自英語為母語的歐美國度外教為干流，他們發(fā)音準(zhǔn)繩，口音純正，占有純粹的英語思維，且有深摯的英語文化背景撐持。

傳統(tǒng)英語輔導(dǎo)班授課老師則為中教，他們肩負(fù)應(yīng)試壓力，探聽考試重點(diǎn)，有著苛刻的教學(xué)計(jì)劃。

3、一對一教學(xué)與小班制教學(xué)不同

網(wǎng)上商務(wù)英語輔導(dǎo)班大多是一對一的教學(xué)模式，外教的精力全都在一個(gè)學(xué)員身上，可根據(jù)每個(gè)學(xué)會不同的個(gè)性、學(xué)習(xí)的需求，量身定制不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效率高。

傳統(tǒng)英語培訓(xùn)班是一對多的形式，上課人數(shù)多達(dá)幾十人，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和英語程度不一，老師教學(xué)活動的舒展，教學(xué)計(jì)劃的制訂要考慮全班同學(xué)，教學(xué)的效率不如一對一高。

4、主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)不同

網(wǎng)上商務(wù)英語輔導(dǎo)班提案互動，在課程設(shè)計(jì)上即著重必需學(xué)生的反饋?zhàn)屨n程正常進(jìn)行，所以會穿越各種形式讓課堂氣氛變得活躍，激發(fā)學(xué)員的熱忱和表白的私欲，主動進(jìn)去課堂學(xué)習(xí)中。當(dāng)前學(xué)員們的英語學(xué)習(xí)需求有兩個(gè)方面，一個(gè)是應(yīng)試，一個(gè)是英語使用實(shí)力。假如說應(yīng)試需求能夠通過傳統(tǒng)英語輔導(dǎo)班來實(shí)現(xiàn)，那么網(wǎng)上英語輔導(dǎo)班是達(dá)到英語使用實(shí)力栽培的管用形式，兩者互相配合，會讓學(xué)員的英語之路走得更勝利。這也是當(dāng)前越來越多的人除了在校英語學(xué)習(xí)，同時(shí)還進(jìn)行在線英語課程的原因。

網(wǎng)上商務(wù)英語輔導(dǎo)班跟傳統(tǒng)輔導(dǎo)班哪個(gè)好?我建議大家在選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要結(jié)合自身的特點(diǎn)，選擇一個(gè)適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果有試聽課的話可以先去聽一下。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長的過程，不僅要勤奮努力還要持之以恒。這樣才能有效提升自己英語水平，否則只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。