商務(wù)英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)站還是有很多的，我們需要的就是找出比較合適自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的，哪一個(gè)更加合適商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們一起來(lái)看一下吧！

一、商務(wù)英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)那個(gè)網(wǎng)站好

1、開(kāi)設(shè)專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班的

2、教師優(yōu)秀，教師是通過(guò)層層選拔的，教師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，最好事外教教師。

3、服務(wù)，服務(wù)態(tài)好的，比如說(shuō)買(mǎi)課后的服務(wù)，要是有問(wèn)題可以幫助隨時(shí)解決的。

二、商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)自我分析

1、要對(duì)課程的了解和自我英語(yǔ)水平的分析。只有這些都分析清楚了，之后制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是有的放矢的。商務(wù)英語(yǔ)就是在工作環(huán)境中應(yīng)用的英語(yǔ)。它的根本還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只是在詞匯和語(yǔ)言表達(dá)上更集中在各種商務(wù)環(huán)境所應(yīng)用的部分。所以學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)并不是很多人理解的就是上用英文授課的MBA，它不是以傳授商務(wù)技巧為主的課程。

2、對(duì)學(xué)習(xí)目的目標(biāo)要清楚，這直接關(guān)系到學(xué)習(xí)計(jì)劃和效果。如果是準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，在對(duì)商務(wù)環(huán)境沒(méi)有任何的觸和了解的情況下，可以選擇全面商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的課程。這樣的課程包括了在重要的商務(wù)環(huán)境的英文學(xué)習(xí)，職業(yè)人士也可以就其學(xué)習(xí)的目的做更詳細(xì)的分析。是在職的工作者就可以根據(jù)自己的職業(yè)來(lái)進(jìn)行特定的學(xué)習(xí)。??

3、學(xué)習(xí)之后對(duì)自己情況的分析。要學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，很多專家都提出學(xué)習(xí)者應(yīng)該具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。如果連基本的英語(yǔ)表達(dá)都有困難，就很難在商業(yè)環(huán)境中用相對(duì)正規(guī)和規(guī)范的英語(yǔ)進(jìn)行交流。所以對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不怎么好的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該要先學(xué)習(xí)通用英語(yǔ)，打好英文基礎(chǔ)。然后再學(xué)習(xí)相對(duì)難一點(diǎn)的商務(wù)英語(yǔ)。

現(xiàn)在的社會(huì)人士不僅僅是需要工作能力上的提升，也需要一門(mén)語(yǔ)言去輔助工作，才能有更大的優(yōu)勢(shì)去接受新的工作或者升職加薪。

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? ? ? 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中其實(shí)對(duì)學(xué)生困擾最大的就是聽(tīng)力、單詞記憶、語(yǔ)法、寫(xiě)作、口語(yǔ)五個(gè)專項(xiàng)，他們緊密聯(lián)系就像是構(gòu)成一個(gè)木桶的模板，缺了哪塊都不行。

一、單詞記不住，就會(huì)提筆忘詞、漏詞、錯(cuò)詞，閱讀題看不懂；單詞--詞組--句子，單詞是基礎(chǔ)，大部分學(xué)校都在小學(xué)階段完成了基本單詞原始積累，單詞記憶，后期最有效的是在句子中記憶單詞，前期可能覺(jué)得工作量大麻煩，但只要堅(jiān)持，成效顯著。

二、聽(tīng)力不好，口語(yǔ)就很差，跟著語(yǔ)音大聲讀出來(lái)，多讀，培養(yǎng)起英語(yǔ)語(yǔ)感，然后再進(jìn)行對(duì)話練習(xí)就好多了.對(duì)于上班族，可以推薦給大家有道翻譯詞典閱讀微英語(yǔ)，每天積累，免費(fèi)練習(xí)，資訊都是前沿的有意思的，真的很不錯(cuò)。

三、在聽(tīng)力和單詞都很熟練的情況下，語(yǔ)法的構(gòu)成及運(yùn)用是很重要的，如要不會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法，那么在與人交流和寫(xiě)作時(shí)都會(huì)遇到阻礙從而導(dǎo)致在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)不通順的情況。

四、作文寫(xiě)不好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就不知道綜合掌握運(yùn)用自如，成績(jī)就難有突破；　即使掌握了聽(tīng)力、語(yǔ)法，閱讀題仍然有可能會(huì)做錯(cuò)，作文還是寫(xiě)不好，因?yàn)殚喿x也好作文也好，單詞的量和熟練運(yùn)用是關(guān)鍵。打個(gè)簡(jiǎn)單比方，一個(gè)木桶能盛水的高度，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是最短的那塊。也就是說(shuō)，隨便哪個(gè)專項(xiàng)薄弱，都不能取得好成績(jī)。總之，針對(duì)薄弱點(diǎn)，補(bǔ)短板，進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高單詞量的掌握，才是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一途徑.

五、語(yǔ)言重點(diǎn)，語(yǔ)言重點(diǎn)是口語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)和中級(jí)階段的重點(diǎn)。以聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐為主。目標(biāo)是掌握大量的生活用語(yǔ)、固定表達(dá)法。學(xué)會(huì)交流。

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)幾大瓶頸以及對(duì)應(yīng)的解決方式

瓶頸一： 專心英語(yǔ)，忽視商務(wù)

突破方法：拓展商務(wù)背景，培養(yǎng)商務(wù)思維

有的學(xué)員多年學(xué)習(xí)英語(yǔ)，甚至是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，英語(yǔ)足夠好，語(yǔ)法、詞匯以及聽(tīng)說(shuō)能力具佳，但通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，仍然無(wú)法獲得在商務(wù)場(chǎng)景下運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

所以，學(xué)員們往往心態(tài)急切，要么是工作的人士，提高商務(wù)英語(yǔ)技能為工作需要，要么是即將畢業(yè)的學(xué)生，即將走入職場(chǎng)，試圖增加競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。

為了增加對(duì)商務(wù)英語(yǔ)詞匯的敏感性，需要了解涉及各個(gè)職能和行業(yè)的商務(wù)背景知識(shí)，前者常與某個(gè)職位相聯(lián)系，后者常與某個(gè)場(chǎng)景相聯(lián)系。

所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要側(cè)重提高在商務(wù)環(huán)境下應(yīng)用語(yǔ)言的能力，以及涉及到的基本的商務(wù)背景知識(shí)。

商務(wù)人士的說(shuō)話語(yǔ)氣和交流思維，特別是英美人士的商務(wù)思維和日常生活中的思維是不同的。

語(yǔ)言是思維的載體。

思維方式的不同，造成了語(yǔ)氣和語(yǔ)言表達(dá)的不同。

瓶頸二：專心商務(wù)，忽視英語(yǔ)

突破方法：夯實(shí)基礎(chǔ)，從最實(shí)用的東西入手，獲得拿來(lái)即用的能力

有的學(xué)員擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的商務(wù)背景知識(shí)，但英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都有待提高，以適應(yīng)或應(yīng)對(duì)工作中的對(duì)外溝通的需要。

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該明確動(dòng)機(jī)，就是學(xué)習(xí)最實(shí)用的東西。對(duì)于以應(yīng)試為目的的學(xué)生，如果只是從純應(yīng)試的角度來(lái)入手的話，很難提高實(shí)用技能。

當(dāng)然商務(wù)英語(yǔ)考試是很大程度上屬于能力考試，出題方面會(huì)最大限度的避免高分低能的現(xiàn)象。

商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要增加學(xué)習(xí)的效率，要將應(yīng)試與實(shí)用技能有機(jī)結(jié)合。

實(shí)用的不一定是商務(wù)英語(yǔ)，而商務(wù)英語(yǔ)一定是實(shí)用的。

商務(wù)英語(yǔ)課程講得不是純商務(wù)，也不是公共英語(yǔ)，講的是英語(yǔ)在商務(wù)環(huán)境下的應(yīng)用，可以稱為英語(yǔ)商務(wù)，或商務(wù)英語(yǔ)。

所以離開(kāi)商務(wù)背景談商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的。

學(xué)習(xí)的最好狀態(tài)不但要通過(guò)考試，更是要課上學(xué)到的東西出了教室就可以派上用場(chǎng)。

? ? ? ?瓶頸三：缺乏實(shí)戰(zhàn)語(yǔ)境，不能學(xué)以致用

突破方法：構(gòu)造學(xué)習(xí)語(yǔ)境，依靠案例學(xué)習(xí)

模擬真實(shí)案例學(xué)習(xí)的最大好處在于，讓學(xué)習(xí)進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，感受類(lèi)似真實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景。

任何商務(wù)案例都是一個(gè)實(shí)用的“小故事”，學(xué)生應(yīng)把自己當(dāng)成故事中的主角，或是這個(gè)場(chǎng)景即將發(fā)生在他們身上。

這樣的“故事”，可以幫助學(xué)生消化語(yǔ)言，提高技能。

較簡(jiǎn)單場(chǎng)景學(xué)生可以當(dāng)堂練習(xí)，而較復(fù)雜的商務(wù)案例，學(xué)生可以有一定時(shí)間在課下準(zhǔn)備。

這樣可以防止學(xué)生在口語(yǔ)課堂上“練聽(tīng)力”的尷尬。

現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)是很好的感覺(jué)。一方面幫助學(xué)生消化課堂所學(xué)的內(nèi)容，另外擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了他們的技能。

學(xué)生課前充分準(zhǔn)備包括思考或查找資料，然后進(jìn)行課上商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐，這樣學(xué)生就在課下輸入在課上輸出，使所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)和技能自然轉(zhuǎn)化，學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與。

另外，當(dāng)把錯(cuò)誤犯在課堂里的時(shí)候，可以有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，增加學(xué)習(xí)效率。

通過(guò)案例學(xué)習(xí)不但實(shí)現(xiàn)了“實(shí)踐”，還學(xué)到了實(shí)用的理念。

比如：由于商務(wù)英語(yǔ)表達(dá)的得體性，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在商務(wù)環(huán)境高效率溝通的方式：還包括最實(shí)用的技巧。

比如：由于商務(wù)英語(yǔ)傳達(dá)信息的有效性，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)為了達(dá)到商務(wù)目的而進(jìn)行的自我介紹。

瓶頸四：學(xué)習(xí)一勞永逸，忽視動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)

突破方法：將商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，常學(xué)常新

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，全球化在各行各業(yè)的深入，電子商務(wù)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是一種技術(shù)，而是一種必要的策略。

這就給商務(wù)時(shí)間帶來(lái)了新的技術(shù)、理念、觀念和戰(zhàn)略，同時(shí)也帶來(lái)了大量新鮮語(yǔ)匯。

所以，商務(wù)英語(yǔ)的不可能歷久尤新，學(xué)習(xí)過(guò)程更不能一勞永逸。將商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入工作和生活，常學(xué)常新。

商務(wù)英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)也不是隨便亂選的，你們可以借鑒小編說(shuō)到的幾點(diǎn)，也可以參考別人的意見(jiàn)哦！特別是在學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)過(guò)的網(wǎng)友。上面還有提到關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意的方面還要有的對(duì)應(yīng)的解決方法，希望對(duì)你們也有點(diǎn)用。