商務(wù)英語口語是英語的一個重要分支，是在對外經(jīng)濟貿(mào)易過程中使用的語言，商務(wù)英語口語的特點是更加注重實用性，具有濃厚的行業(yè)特征，而且涵蓋范圍非常廣泛，所以有越來越多的人也意識到了學習商務(wù)英語口語的重要性。

除了自身在業(yè)余時間多加練習外，我們也可以借助商務(wù)英語輔導班的力量，以便在職場生活中運用的更加靈活，點擊鏈接領(lǐng)取免費商務(wù)英語試聽課程，里面有專業(yè)的外教可以一對一教我們商務(wù)英語學習技巧：

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那么商務(wù)英語口語的特點是什么呢？我認為有以下幾點：

（1）專業(yè)性（2）趣味性（3）有效性（4）真實性

（1）學生普遍缺乏必要的商務(wù)知識。我國英語本科的學生都是從高中直接考入，大學階段所學的商務(wù)課程很少，甚至沒有，即使是商務(wù)英語專業(yè)學生所學的商務(wù)知識也很有限，難以在畢業(yè)后的工作中應(yīng)付自如。

而商務(wù)活動包羅萬象，從貿(mào)易到管理，從營銷到保險，從股票到文化差異，以至形成了不少學生英語是行家，商務(wù)英語是門外漢的局面，這不僅是學生在學習商務(wù)英語中所面臨的挑戰(zhàn)，也是我們教學工作者們所急需面面對的難題。

（2）學生的綜合動機（包括內(nèi)在動機，外在動機）在課程初始階段很重要，在學習過程中，綜合動機也發(fā)揮著潛在導向的作用。但在真正的課堂學習中，對學生而言真正重要的因素是手頭的任務(wù)是否有趣。

（3）教師在設(shè)計課堂時，一定要根據(jù)學生不同階段的對商務(wù)知識和語言能力的具體掌握情況，設(shè)計出符合學生實際水平的課堂內(nèi)容。同時課堂教學必須符合學生的理解和運用能力，必須循序漸進，而這種漸次性有利于消除學生因緊張害怕而產(chǎn)生的心理障礙，降低學生的情感焦慮。

（4）所謂真實性，即課堂教學應(yīng)盡量貼近學生的生活，避免出現(xiàn)為交際而交際，為活動而活動的局面。盡管學生的商務(wù)知識不足，但他們?nèi)陨钤谝粋€商務(wù)活動隨處可見的時代。

商務(wù)英語口語的特點由于其特殊性和現(xiàn)實性，我們在教學中所面臨的困難和矛盾會很多。傳統(tǒng)的英語口語教學，已經(jīng)滿足不了我們現(xiàn)實商務(wù)英語培訓的要求，所以我們在學習中，要更加注重商務(wù)知識學習和交際能力的培養(yǎng)，學習更純正地道的商務(wù)英語知識，以達到真正的商務(wù)英語技能要求。