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【真實(shí)】親身經(jīng)歷告訴你孩子英語(yǔ)如何學(xué),用不用天賦!

發(fā)布時(shí)間:2018年08月29日 19:06:13 評(píng)論 · 2361瀏覽

現(xiàn)在我國(guó)有些家長(zhǎng)基于自己的經(jīng)歷,切身體會(huì)到英語(yǔ)在其入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)、求職、升職等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的重要作用,于是就帶著強(qiáng)烈的功利色彩看待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。而他們又不太懂英語(yǔ)教育,就更容易讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上誤入歧途,這樣孩子的英語(yǔ)又如何學(xué)得好呢? 那么孩子英語(yǔ)如何學(xué)才好?有沒(méi)有天賦重要嗎?

現(xiàn)在我國(guó)有些家長(zhǎng)基于自己的經(jīng)歷,切身體會(huì)到英語(yǔ)在其入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)、求職、升職等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的重要作用,于是就帶著強(qiáng)烈的功利色彩看待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。而他們又不太懂英語(yǔ)教育,就更容易讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上誤入歧途,這樣孩子的英語(yǔ)又如何學(xué)得好呢? 那么孩子英語(yǔ)如何學(xué)才好?有沒(méi)有天賦重要嗎?

這里我推薦一個(gè)還不錯(cuò)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫阿卡索外教網(wǎng)。他是在線外教一對(duì)一的模式,外教上課互動(dòng)特別多,上課體驗(yàn)很好,還有他平均一節(jié)課才13.8元,如果買(mǎi)課的話,還會(huì)贈(zèng)送一些課時(shí),非常劃算,性?xún)r(jià)比非常高,而且他還有北美小學(xué)課程,純正美國(guó)外教帶孩子體驗(yàn)真實(shí)的美式課堂。好了我在這也不多說(shuō)了,如果需要了解的,可以去他的官網(wǎng)看看,里面有價(jià)值300元的英語(yǔ)免費(fèi)試聽(tīng)課可以聽(tīng)聽(tīng)看的。

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如果我們僅把英語(yǔ)看作是在語(yǔ)法規(guī)則下一堆符號(hào)的排列組合,其實(shí)是扭曲了語(yǔ)言的本質(zhì)。語(yǔ)言是用來(lái)溝通交流的,它承載情感、承載文化、承載信息。如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不能感受到這些,那么他們學(xué)英語(yǔ)是不會(huì)有樂(lè)趣、有意義的,也是不可能學(xué)得好的,所以孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)技能,還要學(xué)習(xí)它包含的文化。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化最終是要讓孩子達(dá)到像英美人士思維的目的,現(xiàn)在大多數(shù)中國(guó)孩子在說(shuō)出一個(gè)英文句子前,總是先想中文,再把它翻譯成英文,結(jié)果變成中式英語(yǔ),失掉了洋味兒,這樣做是不可能培養(yǎng)如英美人士的思維的。眾所周知,語(yǔ)言作為一種社會(huì)交際的工具,是在具體的特定的社會(huì)歷史中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。因此,每一種語(yǔ)言都包含該民族豐富的文化內(nèi)涵和特定的思維模式。由此可見(jiàn),如果孩子對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)了解得越清楚越透徹,在同英美人士交流時(shí),就越能達(dá)到相互認(rèn)同和了解。所以孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),不僅要盡可能多地掌握語(yǔ)言知識(shí),補(bǔ)充大量的口語(yǔ)詞匯和句型,還要深刻地挖掘語(yǔ)言背后的文化背景和思維模式。

現(xiàn)在還有一些家長(zhǎng)則擔(dān)心孩子有沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天賦,能不能把英語(yǔ)學(xué)好。其實(shí)像學(xué)數(shù)學(xué)需要邏輯思維,學(xué)薩克斯需要心肺發(fā)育成熟,學(xué)舞蹈需要身體靈活,學(xué)繪畫(huà)需要對(duì)筆的掌控力,這些本領(lǐng)都不可能在孩子一出生時(shí)就開(kāi)始訓(xùn)練,等孩子身體或認(rèn)知發(fā)育具備了學(xué)習(xí)的條件時(shí),有很多孩子會(huì)因?yàn)槿狈μ熨x而不能有所成就,未來(lái)能夠成為專(zhuān)業(yè)級(jí)人物的更是少之又少。但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)卻不是這樣的,我們每個(gè)人都有與生俱來(lái)的語(yǔ)言習(xí)得能力,是不需要教,也不需要有意識(shí)地學(xué),不需要聰明,不需要能力,不需要刻苦,從出生就開(kāi)始,而且一定能學(xué)會(huì)和學(xué)好,無(wú)所謂天賦。這就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特性,母語(yǔ)如此,外語(yǔ)如果趁早學(xué)、方法對(duì),也是如此。所以,孩子英語(yǔ)學(xué)得好不好和天賦無(wú)關(guān),或者說(shuō)每個(gè)孩子都具備學(xué)好英語(yǔ)的天賦。

最后,針對(duì)孩子英語(yǔ)如何學(xué)這個(gè)問(wèn)題,總結(jié)孩子學(xué)英語(yǔ)天賦不是主要的,只要孩子的智力是正常的,那么都可以通過(guò)合適的時(shí)間,合適的方法都可以學(xué)好英語(yǔ)的。

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