很多父母可能心想，基礎(chǔ)發(fā)音有這么重要嗎？應(yīng)該要認(rèn)識(shí)大量的單詞、語(yǔ)法要正確才是課程的目標(biāo)吧？

這也是我剛開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習(xí)的慘痛經(jīng)驗(yàn)，小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)抱著英語(yǔ)單詞書(shū)，猛看?猛背，單詞量很足，結(jié)果去美國(guó)留學(xué)時(shí)，和指導(dǎo)教授溝通時(shí)，教授常常聽(tīng)不懂我的發(fā)音，因?yàn)橹匾舳挤佩e(cuò)地方，最后都必須寫(xiě)出來(lái)，教授才理解我所說(shuō)的單詞，這過(guò)程實(shí)在太挫折、太痛苦了。所以我告訴自己，孩子的“打底”一定要更深根，才不會(huì)輸在起跑點(diǎn)，造成未來(lái)學(xué)習(xí)斷層，那就太可惜我們對(duì)孩子的投資。

在媽媽多方研究過(guò)程中，接觸到了阿卡索少兒英語(yǔ)教育線上學(xué)習(xí)：http://www.krbn.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4962536，有電腦、平板就可以上課，時(shí)間也能自己規(guī)劃，上課地點(diǎn)不受限，在家就能上課，對(duì)于防疫新生活的現(xiàn)在，這種學(xué)習(xí)型態(tài)也已經(jīng)是主流。

陸陸續(xù)續(xù)上了阿卡索少兒英語(yǔ)教育的課程2個(gè)月（一周2次/一堂25分鐘），我們家兒子的進(jìn)步可以用“卓越成長(zhǎng)”來(lái)形容，尤其是「正確發(fā)音」，和「手寫(xiě)大小字母」這兩個(gè)部分。原本他的程度只在認(rèn)識(shí)AZ 的大寫(xiě)和小寫(xiě)，單字的發(fā)音會(huì)的很片段，現(xiàn)在發(fā)音越來(lái)越進(jìn)步，重點(diǎn)是敢開(kāi)口講，試著和老師對(duì)話，他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)我看在眼里，很想分享給粉絲們！

線上教學(xué)這么多家可以選擇，為什么選擇阿卡索少兒英語(yǔ)教育？我覺(jué)得最吸引我的是“可以自己選擇老師”！建議一開(kāi)始上課可以選看看雙語(yǔ)或外籍老師，每個(gè)老師上課方式不同，學(xué)習(xí)聆聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，選適合孩子的老師學(xué)習(xí)成效加倍。我們家兒子體驗(yàn)了4個(gè)老師后（2外籍、2雙語(yǔ)），最后他命定何杰（大鳥(niǎo)）老師，老師上課是用腹語(yǔ)帶著一只大鸚鵡上課，有趣的雙簧教學(xué)，容易分心的孩子都能乖乖的聽(tīng)課，而且都能記得上課的內(nèi)容，現(xiàn)在寫(xiě)英文單字都不會(huì)哭了。

在阿卡索少兒英語(yǔ)教育課程中，看到孩子最大的蛻變，就是能正確的發(fā)英文字母的子音、母音，這真的是父母很難辦到的事情。一開(kāi)始我們家兒子對(duì)于發(fā)R、L、M、N 有嚴(yán)重的發(fā)音障礙，不知道唇形和舌頭該怎么擺對(duì)位置，糾正了2-3堂的課程后，就能正確的發(fā)言。

推薦大家可以讓孩子試試，對(duì)于課程學(xué)習(xí)內(nèi)容有問(wèn)題，可以直接發(fā)問(wèn)阿卡索少兒英語(yǔ)教育的顧問(wèn)老師：http://www.krbn.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4962536?喔！因?yàn)槲乙彩窃?jīng)不是很相信自己兒子可以學(xué)習(xí)的那個(gè)媽媽?zhuān)琷ust give it a try！