少兒如何學英語？對大多數(shù)小孩來說，家庭是人生中語言學習的起點。而家長與他們聊了什么、講了什么話，就如同灌溉草木一般，誠實地反映在孩子的成長情況上，不僅左右其口語詞匯能力，也進而影響未來閱讀、寫作等語言力。

1.為什么每天讓孩子看英文卡通、聽英文錄音帶，但似乎沒啥效果？

不少爸媽想在家里創(chuàng)造”雙語環(huán)境”，但沒空親自跟孩子練習英文，于是干脆整天播放英文卡通、錄音帶，誤以為幼童靠著強大的口音模仿能力就能學會；最后卻發(fā)現(xiàn)，孩子只學會主角口頭禪或跟著音樂節(jié)奏擺動，程度依舊沒太大長進。

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原來，孩子年幼時的”口語詞匯能力”，會影響他們?nèi)蘸箝喿x、寫作該語言的能力；而如果要拓展他們的口語詞匯，爸媽不能只把兒女丟給電視褓姆、手機褓姆，通過”陪練”才能讓語言瑯瑯上口！

2.有互動、有對話，語言才進步

事實上，許多對話式閱讀的相關(guān)研究也都道出一個血淋淋的現(xiàn)實：父母皆忙于掙錢討生活的弱勢家庭，因為大人沒空與子女講講話、聊聊天，小孩多半只能在家安安靜靜地看電視、看手機影片，因此幼兒時能掌握的口語詞匯數(shù)量明顯低于同儕，也影響日后的閱讀、寫作能力。

然而，并不是每位家長都擅長語言，再加上現(xiàn)在多數(shù)是雙薪家庭，爸媽都忙到不可開交，如果實在沒時間的父母可以選擇給孩子報一個英語一對一外教輔導班，這是一節(jié)免費一對一少兒英語體驗課，父母們可以領(lǐng)取給孩子體驗看看：http://www.krbn.com.cn。

該如何在有限的陪伴時間下達成高品質(zhì)的”陪練”？

3.少兒如何學英語？建議掌握以下兩大原則

聊天時，與孩子一起”練習”語言，拓展口語詞匯：用母語聊天時，認真回答孩子的每個問題，甚至反過來不斷詢問孩子問題，刺激他們口語表達能力。

例如：問孩子為什么喜歡吃布丁？當他回答”因為甜甜的，很好吃”，繼續(xù)追問”那咸的食物不喜歡嗎？”、”辣的食物呢？”讓孩子從中學到甜、咸、酸、辣等詞匯。

跟孩子一起練習外語時，也可以參考上述母語聊天的方法，把他當成練習對象，試著以同樣句子來變化各個主詞，讓孩子自然而然學會不同詞匯。

陪孩子讀故事書時，別拘泥于既有情節(jié)，直接與每一頁的圖畫、角色、故事來互動，讓孩子透過探索情境，進而思考、激發(fā)其口語詞匯的運用能力。

例如：指著書上畫的糖果屋，問他”最想吃哪一種糖果？為什么？”講故事講到一半，問他”為什么主角要這樣子做？如果是你，也會做出同樣決定嗎？朋友會贊成你的決定嗎？”

借著將故事情境拉回孩子身上，讓孩子不斷用語言思考該如何表達自己的想法。這樣的情景記憶印象會很深刻，孩子學習效率會更高。

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