? ? ?很多家長認(rèn)為少兒的雙語學(xué)習(xí)主要是教師的工作，沒有參與少兒英語學(xué)習(xí)的意識(shí)。其實(shí)研究資料表明，家長在孩子學(xué)習(xí)第二語言中起到了重要的作用。舒爾茲的研究指出，家長的參與是少兒更快地學(xué)習(xí)第二語言的關(guān)鍵，家庭提供了生動(dòng)的、活的語言運(yùn)用的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。如果家長能流利地用第二語言交流，能用第二語言與孩子面對(duì)面地交談，那么孩子更易學(xué)習(xí)和運(yùn)用第二語言。貝奇勒也指出，一種好的雙語教學(xué)應(yīng)是適宜每個(gè)兒童的，根據(jù)每個(gè)兒童語言運(yùn)用和掌握的情況予以個(gè)別教育。

如果家長能根據(jù)自己孩子掌握第二語言的特點(diǎn)進(jìn)行語言輔導(dǎo)，則孩子學(xué)習(xí)雙語的效果會(huì)更好。因而家長應(yīng)有意識(shí)地參與到少兒的雙語學(xué)習(xí)中，以利于少兒更好地在雙語情境中發(fā)展兩種語言。那么，家長該如何營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境呢?

孩子的英語教育對(duì)于很多家長們來說是很頭疼的一件事，要花費(fèi)非常多的時(shí)間以及精力去培養(yǎng)孩子，營造一個(gè)適合孩子的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在這里也為各位家長們分享來自阿卡索外教網(wǎng)的免費(fèi)英語試聽課程，純正的英語外教帶給孩子更加顯著的學(xué)習(xí)效果，家長們也不必操心孩子的英語教育，讓專業(yè)的外教帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)最標(biāo)準(zhǔn)的英語吧:

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095010(少兒英語)

http://www.krbn.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095010(零基礎(chǔ)）

　　1)自然學(xué)習(xí)法

　　生活中有許多孩子感興趣的東西，家長要有目的地地選擇日常的事物，作為激發(fā)少兒興趣的素材。如逛超市時(shí)，家長要時(shí)刻注意孩子的眼光。適時(shí)地用雙語來豐富他們的詞匯量。如在游玩時(shí)。家長要主動(dòng)地運(yùn)用英語問候語向外國友人、朋友打招呼，使孩子在潛移默化中掌握問候語 的使用。又如，孩子喜歡看卡通片，家長可選擇卡通和英語相溶的碟片，讓孩子在看看、玩玩中學(xué)習(xí)英語。

　　2)氛圍創(chuàng)設(shè)法

　　創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)第二語言的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，與孩子形成一種良好、親切的個(gè)人感情交往的氛圍。多與他們玩。多給他們講故事。在玩玩講講中自然滲透已學(xué)會(huì)的英語內(nèi)容，互動(dòng)中給孩子把聽到、看到的內(nèi)容進(jìn)行充分復(fù)述的機(jī)會(huì)。如：將孩子已學(xué)會(huì)的單詞標(biāo)貼在家中相應(yīng)的物件上，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。增加孩子看、說、練的機(jī)會(huì)。運(yùn)用各種方法幫助孩子練習(xí)、運(yùn)用已學(xué)會(huì)的英語。

　　3)游戲興趣法

　　孩子的思維方式是直觀行動(dòng)思維。主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。這種思維的主要特點(diǎn)是在直接感知和實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)行的。結(jié)合少兒思維發(fā)展的趨勢(shì)，讓孩子在直觀中感知、在游戲中記憶的方法，潛 移默化地產(chǎn)生學(xué)英語的興趣和積極性。如當(dāng)孩子積累了若干個(gè)動(dòng)物單詞后，家長們可自編一個(gè)邊講邊練邊玩的兒歌