小編曾經(jīng)看到一篇報道，里面寫道：“我們現(xiàn)在是世界上學習英語人數(shù)最多的”。目前，大約有3億人在學習英語，從老到小都有。你可以想象在我們學習英語的熱情。

在過去的十多年里，我們可能是世界上最重視、最投入和最不成功的外語學習的。有人曾經(jīng)曾評論：“學生從小學、初中到大學都在學習英語，上課時間超過10%，但效果是‘多余的，不夠的’。

事實上，多年來，在考試的旗幟下，英語逐漸成為一種測試工具，并逐漸失去了它語言的本質。面對這種困境，推出了《新高考英語政策》之后，帶動了英語教育的變化，反映了英語教育越來越受到重視。重點加強了語感和綜合語言運用能力，以及英語聽說能力的培養(yǎng)。不知道如何正確學習英語?這里有提高英語學習技巧的免費試聽課，你可以試聽試聽：http://www.krbn.com.cn

而現(xiàn)在，更大的社會性質變化可能來會來自兒童英語。近年來,英語學習的年齡低齡化趨勢是明顯的,和互聯(lián)網(wǎng)的興起一樣,教育，也在加速改變。

目前，在北方、上海、廣州和深圳等一線城市，4歲或5歲開始學習英語的兒童非常普遍。從小學英語開始，新一代家長更注重純正的語言學習。盡管這一代人的父母年輕時就在應試教育環(huán)境中長大，但他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷使他們越來越認識到英語交際能力在社會和職業(yè)發(fā)展中的重要性。

因此，對于這些受過高等教育的父母來說，孩子的英語學習、純正的發(fā)音、使用和溝通技巧已經(jīng)成為家長最重要的方面，這些需求逐漸把英語學習帶回到語言學習的本質。

在傳統(tǒng)的英語教學法中，單詞、音標和語法的記憶占有相當大的比重。在學習英語的時代，許多人仍然認為記憶語音符號、單詞和語法等同于學好英語。

為了恢復英語的語言本質，我們需要更多地關注純正的發(fā)音、正確和恰當?shù)恼Z言用法、常用的交際方式和方法，而不是簡單地記憶單詞，而是更多地使用單詞的記憶。在適當?shù)沫h(huán)境中，正確、恰當?shù)厥褂糜⒄Z進行表達和對話將是最終的學習目標和學習標準。

例如，對月份的記憶不應該簡單地讓孩子記住“一月，二月，三月”。等等，這樣一個簡單乏味的學習方法會讓孩子們越來越遠離英語。

在語言環(huán)境下的英語教學中，本月的學習可以結合到下列對話和情景中

“你的生日是幾月?這個用英語怎么說?”

“你知道媽媽的生日是哪個月嗎？這個月你用英語說什么？爸爸在哪兒？”

“你知道圣誕節(jié)是幾月嗎？

通過將單詞放入生活場景和對話中，孩子可以很容易地通過與孩子密切相關的人和事物來記憶單詞，包括單詞的用法。

這種方法是少兒英語使用和提倡的教學方法。施樂英語是美國的一個在線兒童英語語言組織，倡導有目的的學習，將枯燥的學習融入情景對話，并將其應用于純語言環(huán)境中，這符合當今我國人的需要。

近年來，網(wǎng)絡兒童英語機構的迅速發(fā)展，是家長學習需求的變化。隨著英語學習向語言學習本質回歸的趨勢，家長越來越重視英語的應用能力和交際能力，這使得越來越多的家庭選擇讓子女和外籍教師學習，近年來網(wǎng)絡教育的興起。在保證外籍教師素質的同時，也使得外國教師在世界各地選擇外籍教師的成本越來越低。這些變化使外籍教師的學習不再遙不可及，也使許多普通家庭的外籍教師學習成為現(xiàn)實

更重要的是，大量外籍教師的參與直接帶來了許多不同的教學理念，有助于英語回歸語言的本質。像阿爾托英語這樣的美國院校不僅帶來了不同的教學理念，而且還帶來了新穎的教學模式。在英語方面，除了與本土的外國教師在線學習外，我國學生還可以與美國的我國學習者進行1比1的在線交流。

同齡兒童之間的交流和溝通將使英語更容易回歸語言學習的本質，使兒童更容易理解英語學習的目的，使他們更容易對英語感興趣。這種學習模式被稱為對等學習。它也被認為是一種高效的學習模式。在對我國一線城市家長的調查中，“語言環(huán)境缺

（71%）和“學習興趣不足”（22%）被認為是兒童英語學習的主要問題，引入P2P學習模式將是解決兒童英語學習問題的有效途徑。困難重重。

現(xiàn)在,新一代的小英語學生應該高興,直接和外教學習,和外國朋友在線交互,這種方法學習的愿望實現(xiàn)了。相信,當他們長大后,并通過大學四級但出國旅行或不開口的尷尬,這已經(jīng)已經(jīng)成為過去,和啞巴英語的時代也應該走了。