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少兒英語教學的兩大誤區(qū)與5個有效建議!

發(fā)布時間:2018年08月10日 14:57:19 評論 · 1940瀏覽

少兒是獨特的英語學習群體,少兒英語教學不同于成人英語教學的規(guī)律。本文圍繞少兒英語教學誤區(qū)、少兒心理特點,從教材、教法、培養(yǎng)少兒英語學習動機等方面,初步探討了少兒英語教學的問題并提出建議。

  少兒是獨特的英語學習群體,少兒英語教學不同于成人英語教學的規(guī)律。本文圍繞少兒英語教學誤區(qū)、少兒心理特點,從教材、教法、培養(yǎng)少兒英語學習動機等方面,初步探討了少兒英語教學的問題并提出建議。

  這里我推薦一個效果不錯的免費試聽課來輔助大家學習,外教很不錯,有歐美和菲律賓的,可以隨意選擇,上課體驗很好,時間地點都可以自己安排,比較靈活方便,感興趣的,可以去體驗下他們的英語免費試聽課http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013

  過早地學習外語和照搬成人的教學方法,會對少兒智力的發(fā)展將造成一定的干擾,甚至導致邏輯思維能力缺陷。那么,少兒英語究竟該如何發(fā)展?

  誤區(qū)之一:只要懂點英語就能教少兒英語

  少兒的大腦就像一塊白板,高明的畫家可以在上面繪出完美的圖畫,可是一旦被蹩腳畫家涂抹,便再難以很好開發(fā)了。少兒外語教學是一項需要理論支撐的科學。

  誤區(qū)之二:玩鬧中學習少兒英語

  有句名言說得好:興趣是最好的老師。因此,保護和開發(fā)學生對外語的學習興趣,無疑是教學中至關重要的一個方面。如果認為少兒英語教學就是玩耍,而不講究玩耍的方式,那就大錯特錯了,那將是教育資源的浪費。

  抓好我國的少兒英語教育,要著手以下幾個方面。

  1. 選擇適合的教材是提高少兒英語教育質量的前提。

  2. 培養(yǎng)少兒英語學習動機,培養(yǎng)他們的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心。

  3. 創(chuàng)設生動活潑的外語課堂氛圍,提高學習積極性。

  4. 運用激勵機制,鼓勵少兒積極進取。

  5. 布置任務適度,目的要明確。既不能太難,打擊學生的積極性,又不能太容易,沒有挑戰(zhàn)性。

  大家如果是零基礎學習英語的話,我這里有家不錯的免費試聽課:http://www.krbn.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095013?我就是在這家學的,效果很不錯,反正是免費的,可以去試聽一下,就知道效果怎么樣。

  總的來說,做少兒英語教學的培養(yǎng)者、激發(fā)者,教學技巧都應該考慮少兒學語言的特點,圍繞有利于激發(fā)學生的內部學習動機去進行,時刻注意激發(fā)學生的學習興趣與學習動機。

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