關(guān)于孩子幾歲開始學(xué)英語這個問題，真的是很多家長都是一直在思考的。但是不管怎么研究證明，都覺得英語啟蒙年齡：越早越好。嬰兒都是語言的天才。很多家長簡單以為孩子太小學(xué)英語不好，中文都沒學(xué)好學(xué)什么英語。但其實這是一種錯誤的思想，今天就來說說問要進(jìn)行英語啟蒙教育：

1.出生開始就是聽覺敏感期

嬰兒從出生開始就生活在有聲音有語言的環(huán)境里，這個時期是寶寶聽覺敏感期，家長教哪種語言孩子就會哪種語言。順應(yīng)孩子發(fā)育特征，從出生就可以給寶寶啟蒙多輸入語言（無論是中文還是英語）那么到寶寶會講話的年齡就自然會說。

2.不要把英語啟蒙當(dāng)一門學(xué)科

英語是一種全世界能溝通的工具，不是一定要留到上學(xué)校才適合學(xué)的，如果家長從小就沒給適合的環(huán)境讓孩子接觸到另一種語言，白白錯過孩子語言發(fā)育的黃金期。等孩子長大中文思維強(qiáng)勢，就容易有心理障礙,出現(xiàn)所謂的“語言自尊”現(xiàn)象,怕說錯不敢開口。還會容易出現(xiàn)“認(rèn)知水平與英語水平不匹配”現(xiàn)象,英語啟蒙越晚,兩者間的不匹配程度越高,這種矛盾體現(xiàn)在選材上,符合認(rèn)知水平的英語學(xué)習(xí)素材,語言卻偏難,孩子跟不上;符合孩子實際英語水平的學(xué)習(xí)素材,情節(jié)卻又太低。等孩子上中學(xué)又要求孩子把主科英語考高分，孩子那時中文思維已經(jīng)非常鞏固了，再讓孩子枯燥的死記硬背/上補(bǔ)習(xí)班，并且傳統(tǒng)的英語教學(xué)下，我們依賴固定的中文翻譯，啃單詞，背語法句型，一旦學(xué)校沒教過的單詞就無法繼續(xù)閱讀了，學(xué)習(xí)效果大打折扣。

3.天生有很強(qiáng)的的學(xué)習(xí)能力

嬰幼兒開始英語啟蒙，寶寶不會對英語有陌生感，中文思維也尚不強(qiáng)勢，孩子天生就有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在選材方面也能夠選擇符合認(rèn)知水平和語言難度匹配的教材。寶寶可以根據(jù)聽到的英文和故事的畫面、情節(jié)來直接體會、不用中文來翻譯，從小鍛煉推理單詞的習(xí)慣，發(fā)展出的聯(lián)想力，“觸類旁通”的閱讀能力！

4.孩子學(xué)習(xí)英語最直接的方式

經(jīng)很多媽媽反饋，線上英語外教課程的效果比較明顯，特別是外教一對一的教學(xué)模式，老師們能夠有針對性的進(jìn)行教學(xué)，孩子們也會學(xué)得更有興趣。對于孩子的英學(xué)習(xí)來說，最主要的就是每天學(xué)習(xí)一點點，很多線上英語機(jī)構(gòu)一周也才一兩節(jié)課，這樣孩子很容易就會忘記，然而阿卡索外教網(wǎng)主張高頻學(xué)習(xí)，每天25分鐘，而且價格便宜，別的機(jī)構(gòu)一節(jié)課的價格能在阿卡索學(xué)習(xí)一周，阿卡索能夠讓孩子真正享受天天在家“留學(xué)”，家長們也可以帶孩子去試聽一下他們的外教一對一免費課程：【http://www.krbn.com.cn/seo/shaoer8B.htm】

總的來說，家長把英語當(dāng)成學(xué)科是一種枯燥的學(xué)習(xí)，想孩子學(xué)英文更輕松，就要先順應(yīng)孩子語言發(fā)育的黃金期，把握幼兒語言發(fā)育黃金期，引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)英語，習(xí)得英語要比學(xué)習(xí)英語輕松得多。以上就是關(guān)于孩子學(xué)英語的全部內(nèi)容了。