8歲英語啟蒙會不會太晚了?這個問題也是不少家長心中的疑問,這幾天收到不少媽媽們的私信,詢問孩子8歲了,英語零基礎(chǔ),現(xiàn)在啟蒙還能不能趕上?
這幾年孩子英語啟蒙年齡逐年下沉,從原來的12歲到6-8歲到現(xiàn)在一線城市3歲成風,小編不得不表揚這屆80后、90后媽媽思想覺悟高,但這類群體仍然只占少數(shù)。
換句話說,現(xiàn)在還是有一大堆孩子上了小學,英語跟不上,媽媽們迫切希望孩子的英語既要以提高學業(yè)成績?yōu)橹魍瑫r還得兼顧口語應(yīng)用,該怎么辦?
今天小編,給這類英語啟蒙晚的大孩子規(guī)劃一條完整的學習路線,真的獨此一家,史上最全攻略了,各位英渣媽媽一定收藏好哦,反復(fù)閱讀!
一、啟蒙初期第1-2個月
密集訓練聽讀。聽什么?聽歌謠;看動畫片。讀什么?讀分級;讀單詞。
大孩子學英語有一點好處,大孩子知道上學考試是必須的,注意力時間也變長到10-15分鐘,因此家長不必像小朋友那樣過于強調(diào)英語興趣,只要不討厭英語就行。
聽歌謠,堅持1天一首,周一到周五5首。周六、周日,復(fù)習一遍?;具_到每首歌謠都能唱出來,歌謠里面的關(guān)鍵單詞,小朋友在唱到時,完全理解單詞意思,而不是一知半解。舉個例子,小朋友在唱到《one little finger》,stand時,知道站起來;touch your nose時,知道用手碰一碰自己的鼻子。
堅持1-2個月,學唱20首英文歌謠。然后媽媽把英文歌謠里的關(guān)鍵單詞提取出來,制作成單詞卡,跟小朋友玩一玩親子游戲,檢測孩子是否全部掌握。
是不是這1-2個月內(nèi),只學唱歌謠?當然不是。大孩子的理解力、認知、大腦、口腔肌肉等發(fā)育已經(jīng)達到成人的80%的程度,聽說讀寫完全可以一起抓,但還是必須遵循“聽”為主,背寫不過于苛刻。
大聲朗讀,培養(yǎng)英語語感
為了增加小朋友的開口頻率以及提高記憶深度,小編建議媽媽們一定要重新審視下朗讀的重要性。朗讀不僅給了小朋友很多的開口時間,而且還能加深記憶印象,培養(yǎng)良好的英語語感、語音語素意識,可謂百利而無一害。那怎么讀呢?讀什么呢?
1.讀分級,勤練習
每天除了一首歌謠外,還要讀一本分級閱讀繪本,這里我還是之推薦2套,海尼曼和牛津樹,英語剛起步先海尼曼,有了大致100-200個單詞詞匯量積累,加入牛津樹,一方面加大輸入量另一方面也要照顧下孩子的興趣問題,牛津樹故事性強,剛好彌補了海尼曼缺乏趣味性的缺點,這兩套互相補充,小編強烈推薦。
海尼曼繪本分為3個級別,GK\G1\G2,零基礎(chǔ)從GK開始,有一點基礎(chǔ)從G1開始。一本7-8句話,每句話句型一致,替換單詞,逐漸進階成小短文形式,在這種過程中,保持一天一本,一周5本,周末兩天復(fù)習,復(fù)習的方法也很簡單,提取關(guān)鍵單詞,制作成單詞閃卡,陪著孩子親子游戲。句型復(fù)習以場景化造句為主,舉個例子,其中一個繪本中,學到的句型:I can _____,繪本當中有很多場景,比如畫了一個小孩子在操場上踢足球的插圖,配上I can play football;還有畫了一個小男孩在操場上跑步的插圖,配上I can running.那么當媽媽跟孩子互動最好也是一樣的,比如拿出畫筆和紙,畫了一幅畫,這怎么說呢?I can drawing.當然如果你有更多有趣好玩的角色扮演類奇思妙想的節(jié)目,自然更好。
小編對于大孩子(一般8歲)的要求,必須不折不扣地掌握本周學習的歌謠+分級繪本。最最最重要的一定是,在日生活中,媽媽盡可能地與孩子口語對話。
2.讀課本,拿高分
一年級小朋友英語知識比較簡單,hello、bye、good night這些簡單的日常句子。我對此的要求是,不論簡單與否,書上所有的知識,不折不扣連犄角旮旯的小知識點也要全部掌握。如何掌握?
?首先大聲朗讀
課本內(nèi)容,從頭到尾朗讀一遍,不會的地方,指導(dǎo)孩子正確發(fā)音,不明白意思的,媽媽可以用中文翻譯一遍,英文、繪圖、肢體表演的方式當然最佳!
?其次默寫熟練
一年級的小朋友會默寫簡單常見單詞,主要練習26個字母大小寫,重點單詞老師都會在作業(yè)中體現(xiàn)的,媽媽多留意下。二年級的小朋友重點單詞默寫全對最佳,三四年級的小朋友,老師劃出來的重點單詞、句型,也要全部會默寫!
3.看全英動畫片,加大聽力輸入量
歌謠、分級、繪本、課本,其實算起來最多也就1.5個小時的時間,這對于想要盡快進入自主閱讀的快車道的孩子來說,這點聽力仍舊遠遠不夠。小編建議,每天看5-10分鐘的全英文動畫片,也是非常不錯的。建議家長陪同學習,因為動畫片中的單詞有些小朋友并不一定完全理解意思,家長一旁可做解釋。切忌看的過程不斷地暫停,提問。不需要的,大孩子學習跟小朋友不一樣,看完一整集后簡單問2句,就好了。主要以有興趣的輸入聽力為主。
二、啟蒙第3-6個月
到第三個月,歌謠差不多一周一首也行,但不要精學,只是減少頻次,不是提高深度,不是這個意思。歌謠學習,會場懂意思就好了,不要跟學美聲、流行音樂一樣,弄得跟上課一樣,那真的失去興趣了。孩子樂感好的孩子,喜歡唱成人英文歌,也可以教啊,不必拘泥。
分級閱讀仍舊一天一本,繼續(xù)讀。聽一遍錄音,小朋友跟讀一遍。不需要指讀,大人讀一遍也行,英語不好的家長不讀也沒有關(guān)系,配套的英文學習音頻跟著讀。周末復(fù)習5天所學知識。
分級閱讀從開始進入,基本上雷打不動的每天一本,6個月差不多能讀完一個半級別。海尼曼一個級別學完,加入牛津樹繪本。也就是4-5個月后,孩子每天要刷2本分級,一本海尼曼、一本牛津樹。
繪本、動畫這些常規(guī)性操作,照舊進行,不要斷糧。大家發(fā)現(xiàn)了嘛,越往后面,媽媽陪讀的身份其實越來越淡化,更多地是給孩子篩選最佳學習資料。
三、啟蒙第7-11個月
海尼曼G2級學完,一定要學一下自然拼讀,這個非常重要,學了國際音標的,我也建議家長給孩子再報名個自然拼讀,自然拼讀就像中文的拼音一樣,學會了孩子以后步入自主閱讀快車道,真的功不可沒。
大部分家長都會教自然拼讀,身邊有不錯的線下班價格也很良心,那當然可以考慮;覺得貴那就線上報名一個,大概20節(jié)很快就能學完,線上的價格比線下便宜一半不止,性價比還不錯。
這家機構(gòu)的課程效果不錯,可以根據(jù)學員的真實情況定制課程,價格也不貴,純外教一對一授課,單節(jié)課程大概在20-30元之間,這是他家的免費試聽課程:【http://www.krbn.com.cn/seo/shaoer8B.htm】
自然拼讀掌握扎實,老師教的課后多陪孩子練習。
課文該讀的讀,該背的背誦。該默寫的默寫。記住小編的話,不折不扣。記錄片、電影等視頻資源依舊利用起來,有些家長喜歡新概念,本人不建議。
四、啟蒙12-14個月
自然拼讀學完了,牛津樹也差不多能看完了。準備好一套牛津樹的2000個單詞閃卡,帶著孩子玩起來,掌握的單詞一遍過,沒有掌握的掌握不牢固的一遍遍地過。
背單詞也有方法,學會了自然拼讀,對背單詞很有作用。當然自然拼讀最主要的目的并不是為了背單詞,而是為了順利過渡到自主閱讀。
不會的單詞,可以找到原來的分級繪本,拿出來在看看。通過繪畫、折紙、肢體表演的方式更能記住。
五、啟蒙15-18個月
完全進入自主閱讀前,有一個過渡期。先讀橋梁書,在順利進階到章節(jié)書。什么叫橋梁書?什么叫章節(jié)書?有哪些橋梁書?有哪些章節(jié)書?小編簡單解釋下。以后就每個小點,細說。
?Early Chapter Book 橋梁書
橋梁書是介于圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型,其實就是孩子從讀繪本到純章節(jié)書,從共讀走向獨立閱讀的一座橋梁。相比于繪本,橋梁書中的圖片會相對減少,文字變得更長。因為要向章節(jié)書過渡了,所以這時候孩子不只是能讀,還需要理解故事的內(nèi)容。也就是說,理解力變得更加重要。
經(jīng)典推薦:Fly Guy《蒼蠅小子系列》、Nate The Great《大偵探內(nèi)特》、Winnie the Witch《女巫溫妮》、Mercy Watson 《小豬梅西》
?Chapter Book 章節(jié)書
章節(jié)書是橋梁書的進階,在閱讀一段時間的橋梁書之后,就可以開始鼓勵孩子嘗試閱讀章節(jié)書。
章節(jié)書把書劃分為若干個章節(jié),有些一章就相當于一篇文章,也有些一章又可分為若干個小節(jié),這樣的劃分是為了方便孩子能夠簡單、有條理地理解文章的中心思想。隨著閱讀難度的提高,章節(jié)書的插圖和色彩也會慢慢地減少,頁面也基本以黑白為主,文字的編排逐步趨于成人化。
經(jīng)典推薦:《A-Z Mysteries》神秘事件、Magic Tree House 《神奇樹屋系列》、My Weird School 瘋狂學校系列、Geronimo Stilton 《老鼠記者》、BoxcarChildren 《棚車少年》,以上所推薦的學習資源,大家都可以到阿卡索英語學習論壇免費下載:【http://club.acadsoc.com.cn/forum.php】
章節(jié)書閱讀了2-3套后,基本孩子就能進入自主閱讀了,也就是不需要媽媽陪在一旁讀,也能自己捧著全英文的讀物看了,那這個時候,媽媽要做的就是給孩子找到適合他且他很喜歡的讀物。
一年半載的時間,嚴格執(zhí)行下去,大孩子的英文水平定會給你很大的驚喜。這就是用對了方法,輔之以持之以恒的威力。學英語,沒你想的那么難!以上就是關(guān)于孩子8歲英語啟蒙的的經(jīng)驗分享了,希望能夠幫助各位家長解決孩子們的英語學習。
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